2018学年高中历史 专题八 19世纪以来的文学艺术 三 打破隔离的坚冰 .ppt

2.试着用立体派的创作手法绘制一幅作品，从中体会立体派 绘画的特点。(教材P157) 提示：立体派绘画将绘画对象分解为若干几何切面，然后加 以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，给人一种支 离破碎的感觉，依此特点可试着绘制。 3.请谈谈你对毕加索的《格尔尼卡》的理解。(教材P158) 提示：这幅画是毕加索为了抗议1937年4月德国法西斯空军 对西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的轰炸而作的。反映了法 西斯的残酷、野蛮，体现了毕加索的人道主义精神和反抗法 西斯的战斗精神。 二、自我测评(教材P158) 19世纪末20世纪初世界文学艺术发展的背景是什么？ 提示：(1)第二次工业革命更加密切了世界各地间的联系,世 界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的 坚冰，取得了共同发展。 (2)第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以 及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式 和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺术 的发展开辟了更广阔的天地。 三、材料阅读与思考(教材P158) 请根据上述材料分析近代工业革命对东西方文化交流的 影响。 提示：工业革命促使欧美资本主义国家纷纷向外扩张，寻 找广阔的殖民地，企图建立一个世界市场。正是这种扩张, 加速了世界各地的联系与交流，也促使了不同文化之间的 碰撞、交流、渗透与融合。 栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动