（福建专用）2018年高考政治总复习 第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观 新人教版必修4.pptVIP

课　唯物辩证法的发展观 -2- 2 3 4 1 5 1.(2016·江苏)与普通微信群不一样,“日行一善”微信群有个特别的群规,群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱,都被用来帮助贫困人群,日行一善,积小善成大善,弘扬社会正能量。材料表明( 　) ①价值观影响人们的行为选择　②事物的发展是从量变开始的　③人们的价值选择是因时而变的　④量变引起质变是事物发展的总趋势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 -3- 2 3 4 1 5 2.(2015·课标全国Ⅱ)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化,提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化,经济发展进入新常态。从辩证法的观点看,“经济发展进入新常态”意味着( 　) ①我国经济发展方式正在发生质的变化　②我国经济发展呈现出新的阶段性特征　③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决　④推动我国经济平稳健康发展的新的体制机制已经形成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 -4- 2 3 4 1 5 3.(2014·课标全国Ⅰ)拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。习近平主席强调,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子;实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。从哲学方法论看,这里强调的是( 　) ①以全面的、发展的观点看问题,不要“盲人摸象”“刻舟求剑”　②以辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“厚古薄今”　③以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵”　④以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 -5- 2 3 4 1 5 4.(2015·天津)中国经济发展正在步入新常态。新常态,就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长,在结构上体现为经济结构优化升级,在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看,新常态体现了( 　) ①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 解析 -6- 2 3 4 1 5 5.(2014·浙江)古语云:善不积不足以成名,恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有( 　) ①善与恶相互对立　②善与恶在一定条件下相互转化 ③成名、灭身各有相应的量变前提　④善、恶的积累必导致相应的质变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案 解析 -7- 考点一 考点二 考点三 发展的概念 1.是什么——发展普遍性的表现、发展的实质 (1)发展的普遍性:自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中;人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明人类社会是一个不断发展的过程;人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程,整个人类的认识也是不断发展的。所以,发展具有普遍性,自然界、人类社会及人的认识都是发展的,一成不变的事物是没有的。任何事物都有其产生和发展的过程。 (2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 -8- 考点一 考点二 考点三 2.怎么办——方法论要求 用发展的观点看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想。 -9- 考点一 考点二 考点三 疑点微拨 发展都是运动、变化,运动、变化也都是发展。(试判断　　　　)  点拨:发展是一种运动和变化,但并不是所有的运动和变化都是发展,只有那些前进和上升的运动和变化才是发展。关于变化与发展的关系,见下表: -10- 考点一 考点二 考点三 典例剖析 (2013·福建)下列与下面漫画蕴含的哲理相近的诗句有( 　) ①时人不识凌云木,直待凌云始道高　②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春　③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 -11- 考点一 考点二 考点三 试题剖析 -12- 考点一 考点二 考点三 -13- 考点一 考点二 考点三 发展的前进性与曲折性 一、事物发展的前途是光明的 1.是什么——事物发展的总趋势 事物发展的总趋势是前进的、光明的。 2.为什么——原因 从新事物自身看,新事物符合客观规律,具有强大生命力和远大前途;从新旧事物的对比看,旧事物违背事物发展的必然趋势,最终会走向灭亡;从社会历史领域看,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要