正方形性质与判定第3课时.docVIP

北师大版九年级数学上册 1.3正方形的性质与判定3 辽阳县首山镇二中 王欣颖 一、教学目标： 1.知识与技能：理解并掌握正方形的性质和判定方法 2.过程与方法：在解决问题中发展推理能力，掌握说理的基本方法。 3.情感态度与价值观：培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值。 二、教材分析： 本课时是在学习了菱形，矩形及正方形的性质与判定之后，为了综合应用以上知识所安排的一课时，所以在本单元中是重要的一课，本节课的重点是形成正方形相关概念的框架，并运用正方形相关知识解决问题。学生学习的难点是正方形性质与判定的应用方法。解决本课难点的关键是把握正方形既是矩形又是菱形这一特性。 三、教学准备： 教师准备：设计本节课的学案，学生分组分内容自学。 学生准备：复习平行四边形、矩形、菱形的性质判定，复习正方形的性质，预习正方形的判定。 四，学案 1.3 正方形的性质与判定复习课 第三课时 主备：王欣颖 审核： 2016年9月14日 一、知识储备 1，有一组_______相等并且有一个角是________的平行四边形叫做正方形。有一个角是________的菱形叫做正方形；一组________相等的矩形叫做正方形。 2，正方形既是_____，又是_____，所以它具有_____ 和 _____