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第五章 二元一次方程组 2. 求解二元一次方程组（第2课时） 宣汉县华景初级中学：向朝波 . 你会解下面的二元一次方程组? . 解二元一次方程组的基本思路是消元，把“二元”变为“一元”. 把②变形成: 可以整体直接代入① 解：由②得: 所以方程组的解为 把 代入③，得： 注意:要检验哦! 把5y当成整体,将③代入①，得：3x+(2x+11)=21 3x+2x=21-11 解得x=2 得 3x+2x=21-11 即 3x+2x=21+(-11) 把5y当成整体,③代入①得 3x+(2x+11)=21 观察这个方程组的特征？怎样由这个方程组得出一元一次方程？ 它与这个方程组有什么联系？ ( ) ( ) ( ) 左边 右边 解：根据等式的基本性质, ①+② 得： 解得： 所以方程组的解为 把 代入 ，得： ① ② + + = 与 互为相反数，可以将两方程相加消去y. ① 为什么两方程相加？ 同一未知数系数是相反数，相加合并为 0 ，消掉一个未知数。 找到（相反数） 小窍门 例 解下列二元一次方程组 ( ) ( ) ( ) 左边 右边 观察这个方程组又有怎样的特征？类比上一题，你认为可以怎样解？ 解①- ② ，得： 解得： 把 代入①，得： 解得： 所以方程组的解为 ① ② - - = 方程①、②中有相同的数2x，可以利用两个方程相减消去未知数x. - 8y = 8 为什么两方程相减？ 同一未知数系数是相同数，相减合并为 0 ，消掉一个未知数。 找到（相同数） 小窍门 解下面二元一次方程组 解：变形①×3，得：6x+9y=36.③ ②×2, 得：6x+8y=34.④ ③－④，得：y=2. 将y=2代入①，得：x=3. 所以原方程组的解是 用加减消元法又怎样解？ x、y的系数既不相同，也不是相反数， 变形 ① ×4 得8x+12y=48 ③ ② ×3 得9x+12y=51 ④ ④ － ③得 x=3 将x=3代入①得 y=2 所以原方程组的解是 ｛ x=3 y=2 前面几个方程组有什么特点?解这类方程组基本思路是什么？主要步骤有哪些？ 思考 同一个未知数的系数绝对值相同（包含相反数和相同数） 没有以上特点的，创造类似特点。 基本思路: 二元 一元 主要步骤: 加减消元 特点: 用加减法消去一个未知数 解一元一次方程 代入得另一个未知数的值 检验 1. 用加减消元法解二元一次方程组 练习 (3) （2） （1） 1.课本习题5.3 第1题 *