人教版八年级上历史教案 第22课.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：薛力 时间 2013年12月9日 地点 八年级（205）办 召集人 张翠荣 课题 第22课 科学技术与思想文化（二） 课时 课时 （总第 课时） 科任老师 教学 目标 知识与能力：了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就 过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造 情感态度价值观：宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 重 难点 重点：新式教育的开端和近代文艺巨匠 难点：帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课，提示目标（2分钟） 1）、导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”： 姓名 魏源 严复 詹天佑 侯德榜 茅以昇 成就 《海国图志》 译著《天演论》 京张铁路 《制碱》 钱塘江大桥 2）、出示学习目标： 1、了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就。 2、培养学生把握历史脉络的能力。 3、宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬 二、学生自学，质疑问难（8分钟左右） 1）、出示自学提纲： 1、中国近代教育改革的背景。 2、新式教育包括几件大事。 3、文学方面代表人物及代表作。 4、艺术方面代表人物及代表作。 2）、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。 3）、教师检查学情，指导学生自学。 三.、合作探究，建构知识 15--20分钟 1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。 2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。 3、教授内容：一、新式教育的开端1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。） 《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。 二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家1、你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）2、请你根据下表，找出字母所示的内容。 类 别 姓名 代表作 文 学 A a B b C c D d 艺术 美术 E e 音乐 F f G g A. 鲁迅 B. 郭沫若 C. 赵树理 D. 丁玲 E. 徐悲鸿 F. 聂耳 G. 冼星海a.《狂人日记》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑结婚》、《李有才板话》d.《太阳照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《义勇军进行曲》 g.《黄河大合唱》 4.教师总结：通过学习我们了解了近代中国的新式教育的开端及文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。 四、巩固新知，学会运用（13分钟） 1、教师多媒体出示训练题、提高题（《基础训练》第22课）。 2、学生当堂回答，及时巩固新知识。 3.布置课堂作业：《基础训练》第22课部分重点内容，学生当堂完成。 4、教师检查学生课堂作业完成情况，发现问题及时解决纠正。 5.自主复习第 1--22课 6.自主完成基训第4—7单元测试卷、基训期末测试卷 讨论补充 记录 讨论补充 记录 板书 设计 第22课 科学技术与思想文化（二） 新式教育的开端 1. 中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂 2. 《奏定学堂章程---近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制 二、讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家 1. 中国文学艺术的神圣使命2. 鲁迅《狂人日记》、《孔乙己》 3. 徐悲鸿《愚公移山》4.