2、郑成功第二课时.pptxVIP

六年级语文·上 新课标[江苏]2.郑成功第二课时导入读想小结板书作业拓展教学导入 上节课我们学习了课文， 《郑成功》 的第一部分， 了解了郑成功决定收复台湾的事，说说郑成功为什么要收复台湾。收复台湾后， 他又是怎样建设台湾的呢？ 这节课， 我们继续学习。返回读一读，想一想 1.读课文第4-6自然段，思考： 郑成功是如何收复台湾的呢？ 他为什么能取得这场战斗的胜利呢？ 圈画出相关语句。 “修造船只、 聚集粮草、 加紧操练” 这几个动词说明郑成功和他的军队把准备工作做得很充分，这是战斗取得胜利的原因之一。 “ 纪律严明”“ 军容整肃” 是这支军队的特点，也是打胜仗的基础‘这是战斗取得胜利的又一个原因。 充满了必胜的信心： 庞大舰队， 绵延十几里，风帆蔽空， 战旗招展， 纪律严明， 军容整肃。 俗话说得好“ 不打无准备之战”郑成功为了收复台湾， 做了精心的准备‘这就是郑成功率领他庞大的军队出征的画面。 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮， 企图负隅顽抗。……敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 2.读课文第5自然段。思考：画出郑军英勇机智的句子或词语， 描写敌军又用了哪些词语？ 从“ 冒着、 驾着、冲去、 团团围住、 钩住、跳了上去” 体现了官兵的英勇顽强、机智善战，“团团围住”体现了郑军的英勇善战。 “ 十几丈高的水柱” 具体写出了大炮的威力，反映了战斗场面的激烈“冒着敌人密集的炮火”说明战斗进行得异常艰难。这里就更能衬托出郑军的英勇顽强。 3.课文第5自然段除了描写郑军官兵外， 还描写了敌人的表现， 请找出来，说说为什么这样写。 “ 负隅顽抗”“ 惊恐万状”“ 乱作一团” 写出了侵略者狼狈不堪的惨状。 举手投降” 写出侵略者失败的样子。“负” 指的是倚靠“ 隅”指的是墙角。整词语是指敌人或盗贼倚靠险要的地势进行抵抗的意思。课文当中是指荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰进行抵抗的意思。 这种写法叫“ 反衬”用敌人的表现衬托郑军的英勇善战。相对于前面的直接描写。 这就叫侧面描写，对人物形象起到了一个很好的烘托作用。具体来说就是更能够体现出郑军的英勇善战。 4.精读课文第6自然段。郑成功率领大军收复台湾， 不怕惊涛骇浪， 不惧枪林弹雨， 历经200多个日日夜夜的连番血战， 荷兰人最后不得不挂白旗投降1662年2月1日， 举行了受降仪式。 5.被荷兰侵略者奴役了38年的台湾， 终于被郑成功收复了, 请同学们自己读课文第6自然段，看看台湾同胞听到这样的消息， 是怎样欢迎郑军官兵的？ 台湾同胞听说郑成功的军队到了， 个个喜出望外，他们把粮食、 海鲜、 蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉， 要见郑成功郑成功赠给他们绸布和烟草， 表示谢意’街头巷尾， 鞭炮之声不绝， 人们载歌载舞，欢庆胜利。 6.默读课文第7-8自然段，思考：郑成功是怎样建设台湾的？大力发展生产， 兴办学校。7.你从中感受到什么？ 郑成功爱宝岛、 爱人民。郑成功关注生产， 也关注台湾人民的文化生活。从这里让我们看到了郑成功热爱台湾人民， 关注台湾的发展。 8.学习第9自然段，从郑成功收复台湾、 建设台湾这两件事， 我们真切地感受到了郑成功的丰功伟绩， 所以我们把郑成功称为什么？ 民族英雄！ 9.最后一个自然段在全文中起了什么作用？ 总结全文， 突出中心思想。写出台湾人民永远不会忘记郑成功的伟大功业， 也表达了台湾人民对郑成功的爱戴之情。返回课堂小结 这节课我们不仅认识了郑成功这位伟大的民族英雄， 了解了郑成功收复台湾、 建设台湾的历史功绩， 而且还学习了细节描写、 直接描写和侧面描写、详略得当以及首尾呼应这些写作方法， 在今后的写作中要学会运用， 这样你的文章才会层次清晰、 重点突出、 详略得当， 才会给读者留下很深的印象。返回板书设计决心收台1-3—慷慨激昂充分准备—充满信心收复领土功勋传世民族英雄名留青史激烈战斗—实现抱负胜利收台4-6郑成功欢庆胜利—载歌载舞建设台湾7、8—发展生产 兴办教育缅怀英雄—伟大功业永不忘。返回谢谢！返回