数学人教版七年级下册利用不等式分析比赛.docxVIP

课 题：9.4 利用不等关系分析比赛（第一课时） 课 题 9.4 利用不等关系分析比赛 授课时间 课 型 新授 课时安排 1课时 教 学 目 标 知识与技能：1、了解部分体育比赛项目判定胜负的规则，复习并巩固不等式的相关知识； 2、在利用不等关系分析比赛结果的过程中，提高分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维能力和有条理表达思维过程的能力； 过程与方法：以体育比赛问题为载体，探究实际问题中的不等关系，进一步体会利用不等式解决问题的基本过程； 情感态度与价值观：感受数学的应用价值，培养用数学眼光看世界的意识，引导学生关注生活、关注社会． 教学重点 利用不等关系分析预测比赛结果。 教学难点 在开放的问题情境中促使学生的思维从无序走向有序；在分析、解决问题的过程中发展学生用数学眼光看世界的主动性 教具学具准 备 多媒体课件 教学方法 以教师引导，学生自主探究的教学方法 学法指导 合作交流、自主探究 教 学 过 程 一、导入新课： 多媒体展示有关雅典奥运会射击比赛的场景，进而引出问题1：某射击运动员在一次比赛中前6次射击共中52环，如果他要打破89环（10次射击）的纪录，第7次射击不能少于多少环？ 二、教学新课 引出话题后，由于问题本身并不复杂，在同学解决此问题后，教师适当予以表扬后应及时将问题变维发散，在探究中将思维引向深人． （