2018学年高中历史 专题一 中国传统文化主流思想的演变 二 汉代儒学 .ppt

4.古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”这反映了一种什么样的文化现象？今天我们应当怎样看待这种文化现象？(教材 P11) 提示：这反映了“学而优则仕”的文化现象。“学而优”是“仕”的基础，在今天仍有重要的意义。但现在“学而优”的最终目的并不是做官，应该是更好地为社会主义现代化建设服务，以实现中华民族的伟大复兴。 二、史学争鸣(教材P10) 有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进 步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原 则有积极、健康的一面，如“刚健有为”、“和与中”、 “崇德利用”、“天人协调”等，是中国传统文化的基本 精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现适应时代的 化。 提示：儒学在历史上既起过积极作用，又有过消极影响。不同的时期,站在不同的角度,会有不同的看法,只要言之有理,持之有据即可。但彻底否定和完全肯定儒学都是片面的。 三、自我测评(教材P12) 汉代太学规模不断扩大，反映了文化教育怎样的趋势？ 提示：反映了官府垄断文化教育的趋势加强，私学相对减 弱；儒学逐渐成为封建社会的正统思想；官僚队伍的后备 力量增强；尊儒重教风尚的形成等。 四、材料阅读与思考(教材P12) 阅读并分析以下材料,谈谈你对“焚书坑儒”事件的看法。 提示：李贽认为“焚书坑儒”是