山西省中考语文_第3部分 现代文阅读 第十四讲 说明文阅读课件.pptVIP

山西省;1.说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。 2.说明文的分类 （1）根据说明对象与说明目的的不同分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律，如《统筹方法》等。 （2）根据说明语言特色的不同分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 ; 3.说明顺序 （1）时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 （2）空间顺序，即按照事物在空间上的位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 （3）逻辑顺序，即按事物的内部联系???解说。具体表现为：①从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）；③从特点到用途（或从用途到特点）；④从整体到部分（或从部分到整体）；⑤从概括到具体（或从具体到概括）；⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。 ; 4.说明文的结构 （1）总分式结构：“总—分—总”式、“总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。 （2）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 （3）并列式：文章各部分内容没有主次之分，是平行式的结构。;5.说明方法及其作用 （1）下定义 用最准确简洁的语言，概括出事物的本质意义和特征。常用格式是：“……是什么”或“……是怎样的”。作用：便于突出事物的本质特征，使该事物与别的事物严格地区分开来。 （2）举例子 为了把事物（或事理）及其特征等说明得更加具体、清楚、明白，在说明过程中举出一些实例来进行说明的方法。作用：使那些概括的、抽象的内容变得形象、具体、清楚、明白。例子前常有“例如”“比如”“如”等标志性词语。;（3）列数字 运用具体的数字资料介绍事物特点的说明方法。作用：能够给人以准确、具体的印象，增强说明的科学性和准确性。 （4）作比较 就是把两个以上彼此有一定联系或者有相似点的事物进行比较，从而介绍某一事物的性质、变化、发展的说明方法。作用：通过比较，使事物间的相似点与不同点都明显地表现出来，便于读者把握事物的特征，特别是事物之间的差别。;（5）分类别 就是将事物按一定的标准进行分门别类地逐一说明。作用：因从不同的方面和不同的角度对事物进行了多层次的说明，所以事物之间的关系眉目清晰，避免了产生重复交叉的现象，不同类别的事物特征明了，让人印象深刻。 （6）打比方 打比方实质就是用比喻的修辞手法将说明对象的某一特点形象生动地表达出来。作用：可以使原本不为人所熟悉的或抽象的事物变得通俗易懂，使说明语言生动有趣。 （7）画图表 用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简明、更直观。 ;（8）摹状貌 就是通过描绘事物形貌的方式把事物的特征表达出来。作用：有助于把说明对象说得形象、具体、生动。 （9）作诠释 对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 （10）引资料 包括引用具体的事例（作用同举例子），引用具体的数据（作用同列数字），引用名言、格言、谚语（作用：使说明更有说服力），以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等（作用：增强说明的趣味性）。引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。 ;6.说明语言 准确（科学性）：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。 生动（趣味性）：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。 ;课时一　理清结构顺序，筛选提取信息 （2013山西18～21题11分）阅读下面说明文，完成1～4题。 解码汉字“行” ①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。 ②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行（háng）”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。;③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。 ④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。 ⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“