19.26平行四边形——三角形中位线定理.ppt

* 在数学的天地里，重要的不是我们 知道什么，而是我们怎么知道什么。 A、B两地被池塘隔开，现在要测量出A、B两地间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ B C D A E 吴仁：在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，那么就能知道AB的距离. 今天这堂课我们就要来探究其中的学问. 如图, l1∥l2 , l3∥l4 ,两组平行线相交得到 四边形ABCD. l1 l2 l3 l4 B A D （1）图中有哪些相等的线段？为什么？ C AD=BC AB=CD 平行 如图, l1∥l2 , l3∥l4 ,两组平行线相交得到 平行四边形ABCD. l1 l2 l3 l4 B A F D （2）添加一条直线l5 ∥l2 ∥l1交 l3和l4于点E , F, 若AB=BE，你还能得到哪些相等的线段呢？ l5 E C AD=BC=EF AB=BE=CD=CF 如图, l1∥l2 , l3∥l4 ,两组平行线相交得到 平行四边形ABCD. l1 l2 l3 l4 B A F D l5 E C （3）将直线l4旋转至如图位置，此时（2）中的结论还成立吗？ F D C N M l4 你能证明吗？ 过点C作MN∥AE,分别交直线l1，l5于点M,N. AB=BE CD=CF B A F D E C 结论：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等， 那么在其他直线上截得的线段也相等. 几何语言： ∵AD∥BC∥EF，AB=BE ∴DC=CF 平行线等分线段定理 如图, l1∥l2 , l3∥l4 ,两组平行线相交得到 平行四边形ABCD. l1 l2 l3 l4 B A F D l5 E C （4）将直线l4平移，使点A和点D重合，你得到了什么结论？ F (D) C l4 B A F （D） E C B A F E C 符号语言 ∵BC∥EF，AB=BE ∴AC=CF B A F D E C （一般） （特殊） （抽取） 结论：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分第三边. 连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线. 思考： （1）三角形有几条中位线呢？ F A B C D E （2）三角形的中位线与中线有何区别呢？ A B C D E 2、你能证明这个猜想吗？ 写出已知，求证 1、猜想：DE与BC的位置关系 DE ∥ BC，且DE= BC 及数量关系 过D作DE∥BC，交AC于点E ∵D为AB边上的中点 即点E与点E重合 同理过点D作DF∥AC，交BC于点F,则BF=CF ∴四边形DECF是平行四边形 ∴E是AC的中点 A B C D E E F 证明： 已知：点D，E分别是△ABC 的边AB , AC的中点 求证：DE ∥ BC，且DE= BC ∴DE∥BC ∴DE=FC = BC 思考： （1）三角形中位线定理的条件是什么？ 结论是什么？ A B C D E （2）如何用几何语言表达？ 三角形两边中点连线平行于第三边，并且等于第三边的一半. （3）有什么用途？ A、B两地被池塘隔开，现在要测量出A、B两地间的距离 ，但又无法直接去测量，怎么办？ B C D A E 吴仁：在A、B外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点D、E，如果能测量出DE的长度，那么就能知道AB的距离. 1、如图，已知三角形三边长AB=10cm,AC=9cm, BC=6cm,求连接三角形各边中点所组成的三角形的周长. 思考： （1）图中有几个平行四边形？周长各为多少？ A B C D E F （2）线段AF和DE有什么关系？ 2、如图，在四边形ABCD中，E，F，G、H分别是边AB，BC，CD，DA的中点，四边形EFGH是 平行四边形吗？为什么？ A B C D E F G H 这节课学习了哪些数学知识和数学思想呢？ 1、三角形中位线概念； 2、三角形的中位线定理； 3、数学思想：类比，归纳，转化. 必做题： 1、同步练习19.2基础练习（六） 选做题： 1、尝试三角形中位线定理的其他证法； 2、如图,△ABC, 分别以AB、AC为边在作等边三角形ABD和等边三角形ACN，P为BC边中点，M、N分别为BD、CN的中点，连接PM、PN. 求证：PM=PN A B C D P N M E ：