农村小学高年级“群文阅读”课堂教学实践研究.doc

PAGE PAGE 8 课题编号： 课题编号： 江西省基础教育研究课题 申 报 书 课题名称 农村小学高年级“群文阅读”课堂教学实践研究 学科分类 小学语文 课题负责人 负责人所在单位（盖章） 研究起讫时期 2015年92017年12月 联系电话（区号） 邮政编码 通讯地址 江西省萍乡市湘东区泉塘小学 电子信箱 江西省教育厅课题基地办 印制 填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。2．《申报表》一式三份。其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。3． 每个课题限报负责人一名。 本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。 5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。  一、基本情况 课题名称 农村小学高年级“群文阅读”课堂教学实践研究 负责人姓名 谭奕旭 性别 女 民族 汉 出生年月 1986年10 月7 日 行政职务 专业职务 小学高级 研究专长 小学语文教学 最后学历 本科 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 课题总人数 高级职称人数 中级职称人数 初级职称人数 5 1 姓名 性别 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 女 29 本科 汉语言文学 小学高级 教师 泉塘 小学 全面负责 女 39 本科 行政管理 小学高级 中心校长 湘东镇 中心校 理论指导 男 44 本科 小教 小学高级 校长 泉塘 小学 组织协调 女 27 本科 汉语言文学 中学一级 教师 泉塘小学 理论学习与资料收集 女 34 本科 小教 小学高级 教师 泉塘 小学 具体负责实施计划的落实 女 29 本科 小教 小学高级 少队辅导员 泉塘 小学 具体负责实施计划的落实 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1、研究成果 姓名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 29 小学 高级 《农村中小学生良好行为习惯 的形成与培养》 区级课题负责人 《舞动的北京板书设计》 《江西教育》2008年Z2期发表 39 小学高级 《浅谈对农村“留守儿童”的关爱》 《中国教师导刊》2001第2期发表 国家级一等奖 34 小学 高级 《在写作中培养创新思维》 区三等奖 《小学语文课堂教学中积极渗透审美教育》 省一等奖 30 小学 高级 《浅谈小学低年级语文朗读教学》 省三等奖 27 中学 一级 《新课改理念下小学语文阅读教学刍议》 大学优秀毕业论文 2．工作基础 1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）。 我校地处萍乡市湘东区湘东镇边缘地区，现有教师15人，是一支结构合理、年富力强的中青年教师团队。近年来我校先后获得“湘东区目标管理考评优秀单位”、“湘东区品牌特色学校”等荣誉。为了给孩子们提供更加舒适的学习环境，我校正在进行新校舍的建设。本课题研究小组是一支有责任、有热情、有能力的高素质教科研队伍。易鸣约是本校校长，他有着优秀的管理能力，可以比较好地对本课题研究进行引领、组织；曹露、刘群等是本校的骨干教师，她们教学经验丰富，多次在区、镇范围内设公开课，撰写的论文多次在市、区级获奖，具有一定的教科研理论水平和实践能力，是我们课题研究的中流砥柱；陈钰鑫获双学位，撰写的《新课改理念下语文阅读教学刍议》获优秀毕业论文奖，她年轻活力，为本课题注入了新鲜的血液；袁华是湘东镇中心校校长，她的加入，更能为我们的课题研究保驾护航。 已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内） 我校非常重视学生阅读能力的培养，并作出了不少努力，如：加强词句训练、增强阅读兴趣、推荐课外读物……通过努力，我校学生阅读能力有所提高。然而随着时代的不断进步与《新课程标准》的提出，要求学生有丰富的阅读资源、多样化的阅读形式。显然，我们在课堂上依托传统的阅读教学所做的这些努力还远远不够。基于以上原因，我们提出本课题。并将“群文阅读”实验纳入教研计划，每周1次群文阅读课，每两周1次课题组集体备课，每学期1次课题组研究成果交流会，及时做好研究总