3.5 用计算器求方差.ppt

* * 3.5 用计算器求方差 为了从甲、乙两人中选拔一个参加学校射击比赛，对他们进行了测试，10次打靶命中的环数如下： 甲：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6； 乙：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9． 计算甲、乙两人命中环数的方差，比较他们射击成绩的稳定性． 情境引入 3.5 用计算器求方差 方法一： (1)按开机键 ON 后，首先将计算器功能模式设定为为统计模式； (2)依次按键：MODE 1 ALPHA M+ 1 0 ▼▼ 7 ▼▼ 8 ▼ 6 ▼ 9 ▼ ▼ 6 ▼ ALPHA M+； (3)ALPHA 4 ＝显示结果为8； (4)ALPHA ×＝显示结果为1； 即甲射击成绩的平均数 ＝8，方差s2 ＝1 . (5)依次按键：MODE 1 ALPHA M+ 8 ▼ 4 ▼ 5 ▼▼ 8 ▼ 2 ▼ 9 ▼ 3▼ ALPHA M+； (6) ALPHA 4 ＝显示结果为8； (7) ALPHA × ＝显示结果为1.2. 自主探究 方法二：见书119页中“方法二”． 3.5 用计算器求方差 1．甲、乙两家水果店1～6月份某种水果的销售情况 如下（单位：kg）： 练习 分别计算这两家水果店1～6月份该种水果月销售量的平均数、方差． 1月 2月 3月 4月 5月 6月 甲店 520 490 530 470 630 600 乙店 530 510 520 540 570 570 3.5 用计算器求方差 2．从甲、乙两台包装机包装的质量为 400g 的袋装食品 中各抽取10袋，测得其实际质量如下（单位：g）： 甲：401，400，408，406，410，409，400，393， 394，394； 乙：403，404，402，396，399，401，405，397， 402，399． 　（1）分别计算这两个样本的平均数、方差； （2）比较这两台包装机包装质量的稳定性. 练习 3.5 用计算器求方差 　　３．甲、乙两人在相同条件下各掷铁饼5次， 距离如下 (单位：米)： 甲：46.0，48.5，41.6，46.4，45.5； 乙：47.1，40.8，48.9，48.6，41.6． （1）试判定谁投的远一些? （2）说明谁的技术较稳定? 练习 3.5 用计算器求方差 1．用计算器进行统计运算的步骤； 2．交流用计算器计算的体验． 小结 3.5 用计算器求方差