“矩形的折叠”（复习课）教学课例与评析.pptVIP

矩形折叠 姜堰市第四中学 颜小兵 一、教学内容分析 中考复习中折叠问题的一个专题教学内容 所选例题具有层次性和系统性，而且都为原创题 问题1：已知一个矩形，把它沿中线对折，如果得到的矩形与原矩形相似，你能发现什么？  问题2：如果把矩形沿EF折叠，四边形ADEF为正方形，矩形EFBC与原矩形相似，那么原矩形的长与宽的比又是多少呢？ 问题3：在矩形ABCD中，AB=5，AD=3，如果把矩形沿对角线折叠，你能求出什么？ 问题4：已知矩形ABCD中，长AB=5，宽AD=3 ，如果沿BE折叠，使A点落到CD上，你能求出什么？ 问题5：已知矩形ABCD中，长AB=5，宽AD=3 ，把矩形沿BE折叠，使A点落在矩形的外面，如果AE=2.5，求DP，CQ的长． 问题6：已知矩形ABCD中，长AB=5，宽AD=3 ，如果AE=2，把矩形沿着GE折叠，使A点折叠到DC上，求折痕EG的长度？ 二、教学目标分析 知识与技能目标：让学生动手操作，自主探究矩形折叠过程中边角及图形的一些关系，再利用相关数学知识解决问题。培养学生分析问题、解决问题的能力． 过程与方法目标：教学过程中遵循由简单到复杂，发展学生的空间想象能力和逻辑推理能力． 情感、态度与价值观目标：培养学生敢于发现、探索、合作的精神和科学的学习态度． 三、教学过程分析 1.创设情景，激发兴趣 2.实践探究