语文人教版部编七年级上册描写让人物鲜活起来 课件.pptVIP

执教者：花都区新华街金华初级中学 黄敏仪 描写让人物鲜活起来 昨天下午放学，一个女学生在校门口捡到了一个钱包，该女生长得不高，身材偏瘦，留着一头短发，粗眉毛，大眼睛，据说是八（6）班的学生，如有认识该同学的，请通知她到校长室，失主正在等候。谢谢！ 教学目标 1、理解对人物的描写是与人物的性格一致的 2、学会在作文中运用恰当的描写方法来使人物形象鲜活起来 禅师：和尚的尊称，通常是慈悲为怀、普渡众生、不慕荣利的得道高僧 土豪：大师，你的意思是让我懂得感恩和回报吗？ A 是的，年轻人，希望你懂得感恩和回报社会 B 不，我的意思是：土豪，我们做朋友吧 选一选 小结： 人物的语言应该与人物的性格一致。 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。 猜一猜 1、八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往哪里去？手里提着是什么东西？ 2、三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道：女菩萨，你府上在何处住？是甚人家？有甚愿心，来此斋僧？ 小结： 恰当 的语言、心理、动作、外貌、神态描写，可以塑造鲜活的人物形象。