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管 理 学Management 闵锐 简介 博士 华中农业大学经济管理学院 工商管理专业 本科 华中农业大学经济管理学院 农业经济管理专业 硕博连读 电话号码QQ：1814317957 邮箱：mr727＠ ( mr727＠ ) 我们的教学目的 系统掌握管理的基本理论和基本方法 通过案例教学培养学生分析和解决实际问题的能力 学习与考核方法 ㈠ 学习方法 学生的积极性——核心； 1、理论知识的学习。 2、主动思考。 3、实践与升华。 ㈡ 考核方法 考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程化考核系统。 1、理解概念、注重能力 2、多元性与开放性答案 3、实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法 推荐书目 教材方面： 1.尹少华：《管理学原理》，北京大学出版社、中国农业大学出版社 2.[美]斯蒂芬·罗宾斯： 《管理学》（第十一版），中国人民大学出版社 3 .周三多等： 《管理学原理与方法》（第五版），复旦大学出版社 课外延伸方面： 1. [美]彼得·圣吉：《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》，中信出版社 2. [美]柯林斯等：《基业长青》，中信出版社 3. [美]柯林斯等：《从优秀到卓越》，中信出版社 4.姚余梁：《一分钟爱上管理学》，浙江大学出版社 杂志期刊 《管理世界》 《管理现代化》 《外国经济与管理》 《中国软科学》 《企业管理》 《中国经营报》 推荐网站 神州企业管理培训网 中国知识管理网 中国管理传播网 ...... 案例导入 海尔的腾飞（张瑞敏） 巨人的困境（史玉柱） 你认为海尔与巨人公司成败的关键是什么？ 上述两个案例，一个由小到大，到强；一个由小到大再到衰，这一成一败说明了企业的成败在于科学的管理，在于正确的战略。 美国邓恩和布兹特里斯信用分析公司调研结果表明，有90%破产企业是由于管理不善所致。 我国国有企业80%以上的亏损企业是由于管理不善所致。 结论：管理的重要性与必然性 ㈠管理是共同劳动的产物 ㈡管理是极为重要经济资源 ㈢管理是一切组织与事业成功的关键要素 ㈣管理是管理专业大学生最基本的职业生存能力 总结：管理也是生产力 课程内容体系 课程在管理学体系中的地位 第一章 绪论 第一节 管理 第二节 管理学的研究对象与方法 第三节　管理者与管理工作 学习目标—— 掌握管理的涵义； 掌握管理的四大职能； 掌握管理者的概念； 掌握管理者的分类与技能 第一节 管理 管理的概念 管理的性质 管理的职能 你认为何为管理(Management)？ 1、管理的概念 管理定义的多样化 泰勒的定义：管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。 法约尔的定义：管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。 西蒙的定义：管理就是决策。 管理定义的多样化 马克斯·韦伯的定义：管理就是协调活动。 哈罗德·孔茨的定义：设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。 美国管理协会的定义：管理是通过他人的努力来达到目标。 …… 管理定义的多样化 本课程的定义： 管理，就是在一定环境下，对组织的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，通过组织资源的优化配置，以有效实现组织目标的活动。 管理概念包含以下几层意思： （1）管理的目的是为了实现组织的目标。 （2）管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织目标。 （3）管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的，这些活动包括计划、组织、领导、控制等，它们成为管理的基本职能。 （4）管理的本质是协调。 （5）管理工作是在一定的环境条件下进行的，有效的管理必须充分考虑组织内外的特定环境条件。 二、管理性质 管理二重性原理：管理既有自然属性，又有社会属性。 自然属性 ：同生产力相联系的管理的普遍性，是由生产力决定的。 社会属性 ：同生产关系相联系的管理的特殊性，是由生产关系决定的。 学习管理两重性的意义 1、管理体现着生产力与生产关系的辩证统一关系。 2、注意学习、引进国外有益的管理理