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工程科技教育認證宣導 同學們：您是否注意到系上的系辦公室、教室、空間、實驗室設備、甚至課程和老師的關懷和輔導都有了進步? 您是否知道系上已經參加工程科技教育認證，並且認證主辦單位IEET(中華工程教育學會)於2007.06成功加入國際組織WA 。 通過工程科技教育認證之意義：針對每一工程領域，以會員國之規範及認證程序執行工程科技教育認證，確保畢業學生之能力可以成功執行工程任務之最低標準。 工程科技教育認證機構及規範 美國的ABET與中華民國的IEET ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology,Inc.) 有70年認證歷史，底下有31個加盟學會。 所提供的認證遍及美國550個學院的2500個工程學系 所有主流大學均已加入ABET的認證， 規範為EC2000：重視持續改進的評鑑模式。 IEET (Institute of Engineering Education Taiwan) 中華工程教育學會，規範為AC2004+ ，目前正以領先全球之速度向研究所領域認證推進。 簡述工程科技教育認證(一) 華盛頓公約會員(Washington Accord Signatories) (經過ABET認可通過認證程序的國家稱作華盛頓公約會員國) 1989創始會員 美國、加拿大 英國、愛爾蘭 澳洲、紐西蘭 1995：南非 1999：香港、新加坡 2005：日本 2007 ：中華民國、韓國 簡述工程科技教育認證(二)  互相承認各國之工程及科技教育標準及程序為「實質相當」(substantially equivalent)。 工程科技教育認證(accreditation)：是以認證第一個工程師學位之學程為主， 在中華民國加入研究所學位認證。 通過認證之意義：針對每一工程領域，以會員國之規範及認證程序執行工程及科技教育認證，確保畢業學生之能力可成功執行工程任務之最低標準。 工程科技教育認證的優點(一)  (obtained from .tw) 1. 提昇工程教育授課品質，改善學生學習效率，並使課程充分配合業界用人所需； 2. 加速國內工程領域科系的整體素質提昇，並促成彼此間之良性競爭； 3. 使系所課程目標可彈性配合科技發展及業界需求進行調整，以增加畢業生之就業機會與發展空間； 4. 使各大學院校及科系得依據其教育任務與宗旨找到明確定位，提供產業界多樣且獨特的人才； 5. 經過公正且客觀認證所得之與各項資料與結果，可供社會各界作為探討工程教育成果之重要參考指標； 6. 與國際接軌，讓國際社會認可我國高等教育的水準，  「工程科技教育認證」的優點(二)  (obtained from .tw) 6. 強化通過認證系所於國內競爭力，以招收更多優秀學生入學； 7. 促使國內工程教育與國際接軌，得以吸引外籍學生來台就讀； 8. 讓國內工程領域畢業生的學歷，可直接獲得WA 會員國承認， 使我國工程科系畢業生的就業市場可拓展於全球； 9. 畢業生為國內技師者可申請為亞太工程師(APEC engineer) ， 促進國際人才流動； 10. 可申請教育部免評鑑； 通過IEET認證(包括有條件認證通過) ，等同於通過評鑑 ?已通過IEET認證學系得申請免評鑑! ?已申請IEET認證學系得申請免評鑑! (資料來源： IEET研究所認證說明會， 2006.10.11) 工程科技教育認證流程  教育認證流程圖 認證的過程 學系依據與ABET實質相當(Substantially Equivalent)的認證規範AC2004+，完全自發性(Voluntarily)地自我檢視教育成果的過程。 凝聚學系同仁對改善教學品質的共識 加入學界、業界的意見以形成系使命(mission)、教育目標(objectives)及教育成果(outcomes） 。 徹底檢視各學系的體質：教育目標、學生、教學成效及評量、課程之組成、教師 、設備及空間、行政支援與經費。 形成各種持續改進之機制並確實運作 爭取學校的支持及資源以進行持續改善行動 由此大幅提昇畢業生的素質及其職場的競爭能力 與國際工程教育接軌 IEET認證規範AC2004+ 認證規範1~8適用於學系 認證規範1：教育目標 認證規範2：學生 認證規範3：教學成效及評量 認證規範4：課程之組成 認證規範5：教師部分 認證規範6：設備及空間 認證規範7：行政支援