人教版初中语文七上《鸟》.pptVIP

鸟 作者：梁实秋 执教者：成都市双流区棠湖中学实验学校 肖辛晴 胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，（羽翮）不整的（蜷伏）着不动，哪里有半点（瞵视）（昂藏）的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在（栅栏）里，（饮啄）倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“（抟）（扶摇）而直上”，便要撞头碰壁。 yǔ hé quán fú lín shì áng cáng zhà lán yǐn zhuó tuán fú yáo 诗人哈代在一首诗里他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的（筵席），准备着过一个普天同庆的夜晚，（蓦然）看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟（跼蹐缩缩）地在寒枝的梢头（踞立），正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那（料峭）的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团! yán xí mò rán jú jí suō suō jū lì liào qiào “爱”的初感受 请各组代表谈谈自己换的标题及理由。 中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。《鸟》则是这类散文的典范。文章以典雅生动的语言描绘了鸟的美，也记述了各种不同的鸟给作者带来的感受，字里行间蕴含着作者对自然、对人生的体味与理解。 “爱”的再品味 作者在文中第五段说他爱鸟的声音、鸟的形体。他是怎样用语言表现他对鸟的爱的呢？ 提示：你可以从层次、修辞手法、表达方式、标点、句式、用词、情感等角度勾画批注。 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚! 齐：黎明时，窗外是一片鸟啭， 女：不是吱吱喳喳的麻雀， 男：不是呱呱噪啼的乌鸦， 齐：那一片声音 是清脆的， 是嘹亮的。 女：有的一声长叫，包括着六七个音阶； 男：有的只是一个声音，圆润而不觉其单调； 女：有时是独奏， 男：有时是合唱： 齐：简直是一派和谐的交响乐。 师：不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。 作者是多么爱鸟优美的声音啊！ “欣赏”开始总一笔， 时间顺序写三笔。 否定肯定做对比， 有的有时长短句， 修辞恰当美无比， 描写之上议一句。 情随详略跌宕起， 实词虚词表爱意。 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。//世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃。/有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。/跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。//看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。/有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。/就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 作者是多么爱鸟俊俏的形体啊！ 段内层次有逻辑， 群体写完写个体。 排比对称与拟人， 修辞灵活组合多。 引用诗词信手拈， 四字词语见功力。 虚实动静巧搭配， 点面色彩有画意。 “爱”的深体悟 文中鸟带给作者哪些“悲苦”呢？面对这些“悲苦”，作者还爱鸟吗？ 请圈点勾画出能够支撑你观点的语句，然后跟同学讲一讲。 隐藏在爱鸟的背后…… “爱”的深体悟 1937年7月28日，北平陷落，梁实秋觉得自己早先的政论很可能招致灾祸，而且有朋友暗示他已经上了日军的“黑名单”，上上之策是逃离北平。可岳母已是年老体衰，不堪奔波之苦。 他和程季淑权衡几日，决定他一人先走，待局势稍缓，再作打算。他们无论如何也不曾想到这一别竟长达六年。 1943年春天，程季淑的母亲病故，当她和孩子们带着大堆行李站在梁实秋面前时，两人均泪流不止。程季淑时年43岁，眼角已见皱纹，耳旁已有白发。梁实秋既以一