九年级语文上册名著阅读习题讲义新人教版本.pptVIP

* 第六单元 阅读新课堂　名著阅读(二) 语文课程标准中规定：“第四学段(7～9年级)，学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”为了落实新课程标准中关于课外名著阅读的要求，从2007年起，广东省不仅明确推荐了12部中外名著供全省初中生阅读，而且正式将文学名著单独列为“阅读”部分的一个版块进行考查，2014年开始名著阅读作为附加题考查，分值为10分，具体考查下面三个方面：了解推荐名著的基本内容；欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色；阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。第一个方面属于“识记”能力层级，后两个方面属于“运用”能力层级。 考题类型四：艺术特色(语言特色)题 这类题要求赏析语言特色及其写作手法等。赏析语言特色题有：要求对名著选段中的语言进行鉴赏；要求分析某个词语的表达效果；要求赏析某个句子的语言美等。 答题思路： ①找出或选定符合要求的语句、语段。 ②选取品析语言角度：从分析修辞作用入手品析语言表达效果；从品味动词、形容词入手分析语言表达效果；从赏析描写语句入手分析语言表达效果。 ③答题规范用语： A．常见语句特色评价用词 生动性：生动、形象、富有感染力、深入浅出、委婉含蓄； 简洁性：简练、简洁明了、言简意赅； 深刻性：意味深长、发人深思、寓意深刻。 B．常用修辞作用 比喻(生动形象地写出了事物的××特点)；拟人(把×