语文人教版部编七年级上册散步同步练习.pptVIP

对句中加点词语含义理解有误的一项是（?????）A?.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）B?.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）C?.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净）?D?.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路由意思。（意见不一致） B 下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。 A.她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ） B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ） C.像这样的事情还很多。 （ ） D.好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ） × × × √ 下列加点字词意义相同的一项是（ ） A 自然 （1）儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也轻。 （2）照相师一再告诉我，要尽量放自然些。 B 仔细 （1）我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。 （2）这篇文章从头到尾他都仔细看过。 C 习惯 （1）她早已习惯听从她强壮的儿子。 （2）这是她多年来养成的习惯。 D 意思 （1）我的儿子要走小路，小路有意思。 （2）我始终不明白他这话是什么意思。 C ?下列各语句中无错别字的一项是（?????）?A?.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。?B?.田里的冬水也汩汩地起着水泡。?C?.后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。?D?.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 A 改正下面句子中的错别字。 （1）树上的嫩芽也蜜了。（　　） （2）我想折散一家人，终不愿意。（　　） （3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（　　） （4）不过，一切都取绝于我。（　　） 密 拆 竟 决 “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” 《散步》中这一段对初春景物的描写，在文中有何作用？ __突出春天的气息，使人感觉到生命的存在，生命召唤，为下文作铺垫。 请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 日出红花红胜火，春来江水绿如蓝。 根据文意，依次填入下面空白处最恰当的一组词语是 （1）当一切恢复________，她又悄悄地进来。 （2）她憔悴的脸上现出________的神色。[　　　 ] A．安静　恳求　B．平静　哀求 C．宁静　请求　D．沉寂　央求 D 对“跑”与“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是 [　　 ] A．对“我”“踩毛毛虫”一事的反感。 B．怕伤“我”的心。 C．对“那回带你去北海”一事的留恋。 D．怕勾起伤心的事。 B 母亲动员“我”去看花的意图是 [　 ] A．鼓起“我”生活的勇气。 B．让“我”出去散散心，解解闷。 C．顺便带“我”去“仿膳”。 D．让“我”陪她一起去赏花。 A 对写“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”这一情节的作用理解不当的一项是 [　　 ] A．“我”的病情有了好转。 B．“我”理解了妈妈的用心。 C．表达对母亲的思念和感激。 D．在母亲的影响下“我”终于恢复生活的勇气。 A 最后一段，“我”和妹妹秋天一起去看菊花时，着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？ 这些使人联想到母爱的崇高、圣洁，生活是美好的，对生活永远要有信心。  下列对课文内容分析不正确的一项是 [　　 ] A．本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料。 B．文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威。 C．“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。 D．本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题。 B 文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是 [　　　 ] A．此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深。 B．在写法上此段文字属于概括叙述。 C．“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样。 D．“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话。 C