广东省天河区重点高中高考英语 单项填空专题训练 名词、冠词与介词01课件.pptVIP

* 2 单项填空题是高考英语试题第二部分中的项目。该题型用一题干提供词法、语法和情景交际方面的基础知识， 给出A、B、C、D四个选项， 让考生从四个选项中选择一项符合要求的最佳答案。单项填空为15小题， 每小题1分， 满分15分。命题原则：突出语篇语境、强调应用、注重实际、体现能力。考查范围主要包括：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词及动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装、省略和情景交际等。 考纲解读 │ 考纲解读 考查目的从考查单项知识为主转到对知识点的综合考查； 从考查知识点的记忆转向考查对知识点的理解、运用； 从单纯考查语言知识转向重视考查交际英语的运用， 同时加大了干扰项的干扰力度。　　 解读 │ 命题分析 　　从近年来的高考试题看， 高考单项填空题具有如下特点： 1．突出重点， 覆盖考点。 从语言知识的分布点上看， 高考单选试题一直保持着“覆盖面广， 重点突出”的特点。分析近年来的高考试题， 不难发现其考点分布相对稳定、集中，涉及知识面广， 涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词、副词、动词（词组）、非谓语动词、定语从句以及状语从句等。其中动词一直是单项填空题考查的重点。动词是英语中最活跃的词类， 是句子的核心成分， 也是学习的重点； 英语动词的变化较多， 形式复杂， 又是英语学习的难点。所以， 在词汇学习中， 动词的学习始终是主旋律。 　　 命题分析 │ 命题分析 　　 2．突出语境， 活用语法。 从测试的内容上看， 近年来， 高考试题重视考查学生的语言实践能力， 将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境， 看似“淡化”了对语法的考查， 但实质上却并没有减弱。相反地， 命题者是把语法放在实用的情景中， 要求学生不但牢固掌握语法规则， 更重要的是将其灵活运用到日常对话中。因此， 理论上的减弱是以实际上的加强为置换的， 是以能力化的形式去测试语法和词汇的要点。因此， 考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观， 不能只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。 　　 │ 命题分析 3．突出交叉， 综合踩点。 从测试的体位上看， 高考试题不只是单纯地考查某一个点， 而是全面、立体地考查中学阶段所学的知识。因此， 在学习的过程中， 要以词汇为“经”， 语法为“纬”， 编织厚实而又清晰的知识网络体系。 │ 命题分析 5．突出创新， 生活语言。 从题干的形式上看， 单句的测试题渐渐让位于篇章测试题， 语言知识测试题渐渐让位于语言运用测试题， 情景交际的题目所占比例越来越多。试题的题干不再拘泥于句型、句式的变换， 而是在考试的内容上做了创新， 减少了对常规知识的考查， 加大了对出现频率相对较低但能交叉考查能力的知识点的考查力度。在语言的叙述和表达上， 高考试题语言的选择和表达都极具“生活化”和“时代感”。　　 │ 题型探究 词汇试题考查的重点一般是动词、名词、形容词、副词和介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语。试题的难点一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词的辨析以及常用词组等， 可谓“小语境”的完形填空题或者完形填空题的“前奏曲”。做此类题目时切忌选题过于求难、求多、求偏、求怪， 过于注重细节的把握与具体词汇的细微差别的比较和辨析。仔细研究历年高考英语试题中的词汇辨析题， ?　探究点一　词汇辨析型 题型探究 │ 命题分析 4．突出实词， 加强辨析。 从词汇考查的角度来看， 除湖北卷全部考查词汇外， 越来越多的省份逐渐加大了词汇测试的力度， 这是全国高考变化的一个新趋向， 也是高考英语和大学英语接轨的一个切入点。此类试题考查的重点一般在动词、名词、形容词、副词和 介词的词义辨析以及由这些词所构成的词组及短语上。试题一般是在特定的语境下考查形近词、同义词或近义词辨析和常用词组等， 可谓“小语境”的完形填空或者完形填空的“前奏曲”。　　 │ 题型探究 　　 2Nowadays, there is a _______ increase in childrens creativity, for they are greatly encouraged to develop their talents. A．sharp B．slight C．natural D．Modest 【解析】 A　考查形容词词义辨析。句意为：现在的孩子们在创造力上有很大的提高，