山樱花与雾社天牛的逅邂.docVIP

PAGE 21 PAGE 9 山櫻花與霧社天牛的逅邂 壹、教學背景理念： 山櫻花會隨著一年四季的不同而有所變化，春天嫩綠的新葉布滿所有枝條、夏天濃綠的樹葉展現生命的活力、秋天將葉片染成橙黃的色調、冬天努力綻放出耀眼的花朵。近年來台灣許多地方開始種植山櫻花，等待每年的冬天欣賞火紅的櫻花花海。 美麗的花朵總是會吸引大批人佇足，除了在冬天欣賞山櫻花之際，其他的季節似乎很少有人會去注意山櫻花的生態。 若有機會，每年的夏初可以注意山櫻花樹幹上是否出現紅色大型的天牛，樹根處是否有許多木屑，牠就是保育類的霧社血斑天牛。霧社血斑天牛和山櫻花之間到底存在什麼樣的生存關係呢？ 台灣擁有良好的自然環境，需要我們去細心的觀察與探索，當我們對生態環境的變化有所感受，進而會激起學習的興趣與動力，走出戶外進入大自然的教室，發現問題、瞭解問題並尋找解決問題的方法，以尋求人與生態環境之間的平衡點。 貳、課程架構圖 問題討論與分享 問題討論與分享 天牛與櫻花 的生態 認識 霧社血斑天牛 認識山櫻 花的生態 櫻花上的紅寶石 教學主題名稱 山櫻花與霧社天牛的逅邂 影片名稱 山櫻花上的紅寶石 設計者 潘光道 教學主題 櫻花與天牛的生態 教學時間 160分鐘 教學對象 國小五、六年級學生 設計理念 年邁的山櫻花總是在冬天來臨時將葉片落完，空盪盪的枝條正是等待開花前的準備。氣溫愈來愈低，山櫻花的枝條已蠢蠢欲動，花苞漸漸成冒出頭，粉紅的花朵隨之綻放，成了冬日中最吸引目光的植物。 花朵凋謝之後山櫻花腿下華麗的衣裳，穿上綠葉之後，默默地結滿許多果實。奇怪！樹幹上怎麼多了好多小洞，而且有幾隻天牛停在一旁，在樹下也發現一團一團的木屑，櫻花樹到底發生了麼事情？ 本課程藉由瞭解櫻花、天牛之間的生態關係，理解植物、昆蟲在生態系中的地位，經由教師的課程簡報介紹、尋找問題、決解問題，利用討論反思的方法，藉以提昇學習動機與成效。 教學目標 一、能認識山櫻花的特徵與生態。 二、認識霧社血斑天牛的外形特徵與生態習性。 二、利用植物與昆蟲的關系，瞭解大自然中生物多樣性的生存法則。 三、發現山櫻花的變化，觀察找出相關問題，以尋求解決問題的方法。 四、透過課程簡報與相關活動，以提昇學生學習興趣並增進科學知識。 教 學 設 計 內 容 教學活動 備註 課前 準備 課程簡報、電腦、投影機、圖畫紙張、山櫻花葉片、天牛照片、櫻花照片 【第一節：認識山櫻花】 壹、引起動機：教師播放相關賞櫻花的照片資料。 問題（一） 1是否和家人去觀賞過山櫻花？ 2.在哪些地方看過山櫻花？ 3.山櫻花給你什麼樣的感覺？ 貳、主要活動 一、認識櫻花樹 許多地方都有種植山櫻花，有些是老樹、有些是年輕的樹，那麼要如何去區分山櫻花呢？我們可以利用一些簡單的方法尋找和辨認山櫻花。 二、認識山櫻花：自製簡報介紹山櫻花的特徵，從山櫻花的樹幹、樹形、樹葉、花朵、果實，藉由這些特徵就能夠辨認出山櫻花。 問題（二）： 1.山櫻花會開出什麼顏色的花朵？（粉紅色、紅色。） 2.山櫻花的樹幹有什麼特徵？（粗糙、條紋、片狀剝落）。 3.山櫻花的樹葉有什麼特徵？（卵形至長橢圓形，頂尖銳，葉緣鋸齒）。 4.山櫻花的果實有什麼特徵？（卵形，成熟時深紅色約1.5公分）。 三、葉子標本製作 1.教師將課前準備好的山櫻花葉片發給學生一人一份。 2.展示製作完成的山櫻花標本。 3.指導學生製作山櫻花葉片標本並於課程中完成。 參、綜合活動： 一、問題討論： 公園裡、校園中都種植著許多種不同的樹木，其中也包含了山櫻花， 問題（三） 1.為什麼公園裡、校園中會種植山櫻花？ 2.山櫻花原本是生長在哪些地方的？ 3.山櫻花種在公園裡、校園中有什麼好處和壞處？ 二、歸納與結論： 山櫻花因為近年來大眾興起的賞櫻熱潮，加上媒體的大幅報導之後，許多地方都開始大量種植山櫻花，每到冬天就會有大批遊客四處賞花。如此大量、廣泛的種植是否會有生態有所影響呢？ 【第一節完】 【第二節 認識霧社血斑天牛】 引起動機： 天牛是屬於鞘翅目昆蟲，說一說，天牛有哪些特徵？（牠有堅硬的外殼、長長的觸角、強而有力的大顎…等）。 主要活動： 一、認識霧社血斑天牛 霧社血斑天牛是台灣唯一的保育類天牛，屬於體型較大的天牛，身上布滿紅色的絨毛是最大的特徵之一。 1.身體底色是黑色具有光澤。 2.具有六隻腳、一對翅膀、一對複眼。 3.頭部、前胸背板及翅鞘密生紅色絨毛。 4.觸角有一節一節的，長度超過身體或是等於身體長度。 5.大顎粗短非常有力量。 二、霧社血斑天牛的生態習性 播放霧社血斑天牛的影片，讓學生可以瞭解天牛的生態習性。 1.霧社血斑天牛的生活史為卵-幼蟲-蛹-成蟲四個過程，成蟲體型雌大雄小，雄蟲觸角超過身體長度，雌蟲觸角較短不超過身體長