汕头职业技术学院五年一贯制小学教育全科专业人才培养方案.PDF

汕头职业技术学院“五年一贯制”小学教育（全科）专 业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：小学教育(全科) 专业代码：670103k 二、入学要求 五年一贯制专科招生对象为初中应届毕业生，考生必须参加入学当年初三年 级学生学业水平考试，成绩达到属地市招生办公室要求的五年制高职报考资格 线，身体健康，无传染病和精神病史。 三、修业年限 学制：全日制大学专科 修业年限：五年 前两年补修高中文化课程，渗透教师技能养成教育，突出艺术技能教育；后 三年参照高中起点三年制专科课程方案。 四、职业面向 所属专 所属专 对应 主要职业类别 主要岗位类别 职业资格证书或技 业大类 业类 行业 （代码） （或技术领域） 能等级证书举例 （代码） （代码） （代码） 1 小学二级、一级、 67 6701 83 2-08-03-02 小学教师资格证书 高级教师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养能适应社会经济发展和基础教育事业发展、改革需要，具有现代教育理 念和良好职业道德素养、扎实的小学教育教学基础知识和基本技能、有一定的教 育科研意识和能力，素养全面、有可持续发展潜能并具有创新精神和实践能力， 既能胜任分科教学，又能承担多学科综合教学的有理想信念、有道德情操、有扎 实知识、有仁爱之心的“四有”全科型乡村小学教师。 （二）培养规格 1.学生基本素质 拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，有坚定的政治信念、鲜明的政治立场 和正确的世界观、人生观、价值观。 忠诚人民教育事业，热爱学生，团结合作，具有终身服务于基础教育理想、 求实创新精神和良好的教师职业道德。 具有科学、先进的教育理念，理解国家教育方针政策，懂得小学教育教学基 本规律和原则方法。 具有比较宽阔的视野、丰富的文化科学知识、扎实的专业基础和初步的教育 科研能力、校本课程开发能力，掌握现代化教育技术手段，能够承担小学各主要 课程的教学工作和班级教育管理工作。 身体健康，人格健全，心理素质良好，具有多方面的兴趣、一定的艺术修养 和审美鉴赏力；具有广泛的社会适应性和人际沟通能力。 2 2.岗位知识能力要求分解 序号 岗位 岗位能力要求及必须具备的知识与能力 1.语言素养：主要体现在能说一口标准、规范、流利的普通话，掌握一定的口语表达技巧， 讲解能做到清楚地表情达意； 小学教育 2.语文教学技能：(1)会基础的毛笔字、能写好粉笔字、钢笔字，具有一定的写作能力，不 1 阶段语文 仅要会写教学随笔、教学案例，还有会写杂感、诗歌、散文等；(2)具备较强的解读文本的 教师 能力，具有较强的钻研教材的能力，能在深入解读文本时有个性的、创造性的见解；(3)具 备培养儿童听、说、读、写的能力，具有上好新授课、复习课等课型的良好的专业授课技能。 1.数学素养：(1)数学技能：数学思考能力，数学论证能力，建立模型能力；(2)熟练掌握主 要的数学概念,能讲出来龙去脉；(3)能在各种不同情境中解答数学问题，能运用数学知识； (4)具备良好的逻辑思维能力，包括分析综合、比较抽象，归纳、类比，检验和论证等。 小学教育 2.数学教学技能：(1)掌握估算、口算、速算与四则混合运算，熟练掌握计算机、计算器用 2