新课程的背景.pptVIP

——新课程的背景、思路与实验 ;一、背景分析 二、新课程运行机制 三、课程目标 四、课程方案 五、课程标准 六、实施、进展与讨论;背景分析;1996—1998年;校长、教师认为学生身上体现得较好的目标;教师之间经常谈论的教学话题;校长与教师对教材所选内容量的意见 ; ;校长和教师认为 学生以被动接受方式学习的比例;教师经常布置的作业类型; 城市小学四年级就有近一半的学生一天课间中除做操外基本没有户外活动。城市初三学生这一比例高达83%。; 城市小学和乡村初中“经常”或“总是”在全班公布考试成绩的比例在60%左右，城市初中学生的这一比例已达75%。; 对于公布考试结果和依据考试结果排名次的做法，70%的初中和小学生感到紧张、或害怕或讨厌。;学生对学校生活的愉快体验与有关变量的相关系数 ;例1;三年级复习题; 某小学六年级数学测验 ;1. 与《故乡》语句顺序完全相同的是： （1）我想 （2）其实地上本没有路 （3）眼前展开一片海边碧绿的沙地来 （4）我在朦胧中 （5）走的人多了，也便成了路 （6）这正如地上的路 （7）希望是本无所谓有，无所谓无的 （8）上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 A.（1）（7）（6）（2）（5）（4）（8）（3） B.（1）（6）（7）（5）（2）（4）（8）（3） C.（4）（3）（8）（1）（6）（7）（5）（2