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;教学目标：
1.初步了解古诗朗读技巧，激发学生的朗读兴趣。
2.通过理解古诗画面与诗人人生轨迹，升华学生情感，提升审美能力。
;观沧海 曹操 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。;作者简介：;诗意理解：
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
在创作《观沧海》的第二年，也就是曹操统雄兵挥师南下，想一统中国之时，临于长江，对酒当歌，吟咏出“周公吐哺，天下归心”的《短歌行》。将此主题再次升华。
;作业:
1.抄写并背诵这首诗，组长听写；
2.《课时练》习??做完；
3.朗读毛泽东《浪淘沙·北戴河》，
注意运用朗读技巧。
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