语文人教版部编七年级上册《西游记》读书交流会.pptxVIP

独学而无友,则孤陋而寡闻。请用一个词或一句话评价《西游记》《西游记》全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。 ——《法国大百科全书》 寓于庄谐的游戏之笔，是西游记这部神魔小说最鲜明的艺术个性和最突出的艺术成就。对比之间显奇妙，联想成篇深感悟——《西游记》读书交流会读书会流程一、一波三折情节篇——子瑛小组二、个性鲜明形象篇——钟睿小组三、多元解读主题篇——曜玮小组四、联想感悟读后感——肖菁楠 要求：主讲同学；声音响亮，自信大方； 其他同学：认真倾听，质疑补充。 赏析“一波三折”情节作用 从情节方面看，吴承恩在长篇巨制中戏笔与幻笔相兼，构思出一系列奇诡绚丽的幻想，既有现实的真实感，又有神魔世界的奇异感和生动性。 游戏笔墨使吴承恩拜托了传统的拘谨和因循的模式，用诙谐幽默的笔调设置了许多妙趣横生的情节。他通过师徒、神佛、妖魔之间错综复杂的矛盾展开，即各自独立，又环环相生，一波三折，波澜起伏，因果分明。用游戏笔墨刺世泄愤，寓庄于谐，善谑善讽的艺术个性，在西游记的情节构思中得到淋漓尽致的发挥。赏析人物形象 《西游记》的主要人物形象大都有定型的性格，然后通过虚构的情节、幻想的环境多侧面、多层次的渲染、强化和丰富这种性格。 《西游记》形象塑造显著的特点“是神魔皆有人情，精魅亦通世故”它们身上既有动物的外表和生理特性，又有人的思想感情和性格，还有神或妖的法术和魔力。作者用游戏笔墨统一了形象的生动性、社会性和神奇性。感悟多元主题 《西游记》不仅是一部神话的、闪射出奇幻色泽的游戏之作，而且是一部社会的、历史的、隐喻着深刻思想内涵和社会意义的幽默巨制。故书不厌百回读，熟读深思子自知读书方法：1.跳读与精读结合 2.联想式批注与读后感推荐阅读：《西游记前传》— 致宁 著 《新西游记》 — 晚清 陈景韩 著《煮酒探西游》— 吴闲云著 《小话西游》— 刘勃 著《西游记》游戏笔法及其艺术魅力探微《西游记(四大名著,名家点评)》(黄周星)