勾股定理的应用-最短路径.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 华师大版八（上） 14.2 勾股定理的应用——最短路径 杞县付集镇三中 李志军 2016年4月 1、本节学习目标 （1）能应用勾股定理解决一些简单的实际问题。 （2）体会将立体问题转化为平面问题的解决思路，理解化归的数学思想。 （3）通过勾股定理的实际应用，体会其文化价值，增强学数学、用数学的意识。 2、本节学习的重、难点 重点：应用勾股定理解决实际问题; 难点：把立体问题化归平面问题，构建勾股定理的几何模型。 3、本节教学策略 在本节课的教学中,我将以多媒体为教学平台，通过精心设计的问题与情境，让学生小组合作，利用实物亲自动手，探索结论,克服初中生空间图形处理经验不足的困难，体会到数学源于生活又用于生活的本质。 华师大版八（上） 14.2 勾股定理的应用——最短路径 杞县付集镇三中 李志军 2016年4月 两点之间,线段最短 一：巩固复习 从八角楼到综合楼怎样走最近？说明理由 沿如图所示的草地边走，比直接到达多走多少米？ 8米 6米 《九章算术》专设勾股章来研究勾股问题，共24个问题。其中第一组的14个问题可以直接利用勾股定理来解决．很多是具有历史地位的世界著名算题． 《九章算术》勾股章第6题?: 引葭(jiā