26.《那片绿绿的爬山虎》课件.pptVIP

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 寓情于景/借景抒情 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 寓情于景/借景抒情 我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 作 业 积累喜欢的四字词语。 背诵喜欢的段落。 试着用学到的修改作文的方法修改自己的一篇习作。 * *  猜一猜： 看到题目后猜想课文主要写什么？ 26、那片绿绿的爬山虎 肖复兴 北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。 肖复兴先生简介  推荐(jiàn)删(shān)掉融洽(qià) 余晖(huī)窗棂(líng) 楷(kǎi)模 缩(suō)短摇曳 春风拂面莫名其妙 握手黄昏眼帘 闪烁 迷离 动词客厅燥热堪称密密麻麻 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 学一学 翻 页 洽 删 帘 昏 荐 握 燥 篇 词 厅 糊 修改作文 应邀作客 默读课文思考： 写了叶圣陶先生和“我”的哪两件事？ 叶圣陶 1——5 6——10 修改作文、树立信心 应邀做客，终身难忘 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。 有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？” 使得句子干净了也规范了。 “干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。 1、把用词不准确的地方改准确。 　　 2、把长句断成短句 3、把不通顺的句子改通顺。 4、删去重复啰嗦的词句。 5、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。 6、改正错别字和使用不当的标点符号。　 作文的修改主要抓住下面几个方面来进行： 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过。“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过。形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 评语 这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。 树立起我写作的信心。 填空练习： 当翻到我的那篇作文时，我（ ）。 当我仔细看了叶老的修改后