口才训练十五讲读书说明与指导更新版.doc

【口才训练十五讲】读书说明与指导 第一部分 书目内容简介 《口才训练十五讲》是北京大学“名家通识讲座书系”的系列图书之一，孙海燕、刘伯奎编著。本书深入浅出地介绍、论述了有关口才训练的一系列问题，诸如古今中外的口才训练、听话训练、口语表述类型，口才训练的层次、要求、心理培养、思维模式训练、势态语，提高论辩水平、立论与驳论的训练，以及口才训练的具体实践如专题与即兴演讲、求职面谈与主持艺术等。本书内容丰富全面，资料生动翔实，既有理论深度，又有实践价值，尤其适合于当代大学生提高自身口才修养的学习与训练。 第二部分 读书总体要求和读书目标 阅读并学习《口才训练十五讲》各讲内容，结合有关材料理解相关理论并能够运用于口才实践。 通过本书目的了解，掌握口才训练的理论与方法，达到提高口才素养的目的。 第三部分 书目基本内容 第一讲?口才训练古今中外百家谈 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、孔子讲究说话艺术? ?2、古希腊、古罗马的演说家训练?? 3、口才训练在美国 4、日本人重视口才 5、中国专家谈演讲与口才训练? ?6、当代大学生谈课堂演讲体验。 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：孔子讲究说话艺术、当代大学生谈课堂演讲体验。 重点知识解析： （1）孔子认为人应该言行一致，口才应以德行为基础，他注重对学生口才素养的训练，讲究技巧。 （2）大学生口才训练对促进大学生综合素质全面发展具有重要意义。 三、思考题 谈谈你说话有什么特点，以及你喜欢的表达风格。 如何优化你的气质？你说话有什么缺点，如何克服它们？ 你知道如何美化和保健嗓音吗？ 第二讲?口才系统化训练的层次与要求 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、口才系统化训练的三个层次? ?2、口才系统化训练的基本要求?? 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：口才系统化训练的三个层次。 重点知识解析： （1）重点把握口才系统化训练的三个层次：口音、口语、口才的训练目标和训练目的。 三、思考题 谈谈朗读与口才训练的关系。 制定朗读计划，确定朗读资料。 ※谈谈不同文体的朗读技巧。 有哪几种错误的朗读方式？ 第三讲?心理素质优化及成功心理培养 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、优化心理素质是口语有效表述的保证? 2、培养成功心理是心理素质优化的目标??3、成功心理训练 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：成功心理训练。 重点知识解析： （1）认识到成功心理对口才训练、对人生的重要意义，把我成功心理的构成与训练途径。 三、思考题 联系实际谈谈体态语中信息传递中的作用。 体态语运用中应注意什么问题。 用体态语向对方表达你的意思。 体态语的使用原则是什么？ ※体态语的设计必须遵循的几个基本原则。 如何用无声语展示你的自信？ 第四讲?你与众不同——口才也有个性 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、口才与个性? 2、我是男生——口才的男士魅力??3、我是女生——口才的女性韵味 4、我是东北人——个性化的普通话口音 5、我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同? 6、我是it业老板——行业与职位的烙印 7、我是我自己! 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同、我是我自己! 重点知识解析： （1）大学生有自身的身份、年龄特点，但又处于即将踏上社会的过渡阶段。 （2）每个人都要有自己语言表达的个性与魅力。 三、思考题 . 如何正确地接听电话？ 15.举例说明影响我们“听”的因素有哪些？ 16. ※如何提高听的效率？ 第五讲?美化你的嗓音 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、人的声音从何而来? 2、嗓音是你的第二张脸??3、真的存在有磁性的声音? 4、是先天还是后天? 5、消除可能有的缺陷? 6、精心呵护你的嗓子 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：人的声音从何而来? 消除可能有的缺陷。 重点知识解析： （1）了解人的发声机理以更好地进行发声训练。 （2）了解常见的发声缺陷和矫正方法。 三、思考题 17.谈谈听众知觉信息的特点及影响知觉的因素。 18.根据听众态度转变的规律，谈谈说服听众的技巧与方法。 第六讲?思维模式优化训练 一、读书目的和读书要求 把握以下内容： 1、思维模式优化训练的目标要求 2、思维模式优化训练的方法??3、综合思维目标要求 4、综合思维优化训练 二、 重点内容提示和重点知识解析 重点内容：思维模式优化训练的方法、综合思维优化训练。 重点知识解析： （1）逆向思维、纵深思维、辐射思维与延展思维训练营结合起来，相辅相成。 （2）设定情境，模拟训练。 三、思考题 19.谈谈思维与口才的关系。 20.如何提高思维的广阔性、深