言语性别肢体混合霸凌.PPT

* * 個案處理及建議 編號 類別 1 言語霸凌 2 言語及肢體霸凌 3 關係霸凌 4 關係及肢體霸凌 5 性霸凌 6 網路、言語、性別、肢體混合霸凌 資料來源：教育部 (一)言語霸凌—勒索 1.事件摘要： (1)某國小A生因腳踏車維修糾紛，被B生等國中生要脅交付500元。A生給付部分金額後無力負擔，但懼於國中生人高馬壯、且不斷的言語威脅，仍允諾要付款。 (2)後來，B生將還款金額提高到6000元，並與多名校外人士威脅學校另一名學生帶路到A生家中，還要求A生出面，經A生家長說明後才散去，A生報告學校課輔老師。 (一)言語霸凌—勒索(續1) 2.分析與本案重點： (1)A生長期被國中生勒索，學校老師有無發覺學生異狀？ (2)家庭親子關係的重視，孩子的金錢使用流向，家長是否關心？ (3)B生在外交友複雜，是否涉及幫派問題？校方是否知情？是否列入高關懷對象？ (一)言語霸凌—勒索(續2) 3.學校處理經過 (1)A生導師向校方報告此事，校方請A生筆述事發經過後將相關事證移請B生就讀之國中協助調查。 (2)國中學校主任帶B生到A生學校了解情況。 (3)邀集雙方家長到校，校方除請雙方家長注意子弟行為外並告知本案所涉及之相關法律責任(B生已明顯觸犯勒索罪)。 (4)B生學校召開學生獎懲委員會討論獎懲事宜並加強其法治教育 。 (5)將A生與B生列入二校之高關懷學生名單，予以後續追蹤及輔導事宜。