7.3 第1课时 一元一次不等式组及解简单的一元一次不等式.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 7．3　一元一次不等式组 第1课时　一元一次不等式组及解简单的一元一次不等式组 学习目标 1．理解并掌握一元一次不等式组的相关概念； 2．掌握简单的一元一次不等式组的解法．(重点、难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学过程 一、情境导入 如图，小红现有两根小木棒，长度分别为20cm和40cm，她想再找一根木棒来拼接成一个三角形，那么她所寻找的第三根木棒的长度应符合什么条件呢？ 二、合作探究 探究点一：一元一次不等式组的概念 例1 判断下列式子中，哪些是一元一次不等式组？ (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＝42，,x3；))　(2)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x5，,x281；))　(3)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x4，,x10，,x≥－3；))　(4)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x－6≤0，,－3y≥10；))　(5)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x≥7，,x0.)) 解析：根据一元一次不等式组的定义作答． 解：(1)中x＝42是方程，不是不等式，故不是一元一次不等式组；(2)中x2＜81是一元二次不等式，故不是一元一次不等式组；(3)符合一元一次不等式组的定义，是一元一次不等式组；(4)含有两个未知数，是二元一次不等式组，故不是一元一次不等式组；(5)符合一元一次不等式组的定义，是一元一次不等式组．综上所述，(3)(5)是一元一次不等式组． 方法总结：一元一次不等式组中含有两个或两个以上的不等式，不等式中的未知数相同，并且未知数的最高次数是一次．熟练掌握定义并灵活运用是解题的关键． 探究点二：一元一次不等式组的解集 例2 不等式组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＜3，,x≥1))的解集在数轴上表示为(　　) 解析：把不等式组中每个不等式的解集在数轴上表示出来，它们的公共部分是1≤x＜3.故选C. 方法总结：利用数轴确定不等式组的解集，如果不等式组由两个不等式组成，其解集的公共部分在数轴上方应当是有两根横线穿过． 探究点三：解简单的一元一次不等式组 例3 解下列不等式组： (1)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x＋24①，,2（x－1）－10②；)) (2)2x＋3＜4(x－1)＋3≤3x＋2. 解析：先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可． 解：(1)解不等式①，得x＜2，解不等式②，得x＞－4，∴原不等式组的解集为－4＜x＜2； (2)不等式组可化为eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2x＋34（x－1）＋3①，,4（x－1）＋3≤3x＋2②，))解不等式①，得x＞2，解不等式②，得x≤3，∴原不等式组的解集是2＜x≤3. 方法总结：解一元一次不等式组，要遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了． 三、板书设计 eq \a\vs4\al(一元一次,不等式组)eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(概念,解法,不等式组的解集\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(利用数轴确定解集,利用口诀确定解集)))) 教学反思 解一元一次不等式组是建立在解一元一次不等式的基础之上，解不等式组时，先解每一个不等式，再确定各个不等式的解集的公共部分，学生的易错点在确定不等式的解集，教学中可以把利用数轴与利用口诀确定不等式组的解集结合起来，互相验证