高考作文范文—怀源思恩,回望深情与有一种爱需要用心体会.docVIP

全国卷Ⅲ高考作文范文怀源思恩，回望深情 与有一种爱需要用心体会 作文题 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） （据“小林漫画”作品改编） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 命题说明： 命题方向 人文底蕴：人文积淀、人文关怀 健康生活：健全人格 责任担当：社会责任 审题 限制性 1.内容和情境限制。从画面中可以看出，事件发生的地点是课堂，情境是“毕业前的最后一课”，人物是老师和学生。这要求学生在写作时，必须在“教育”这个大范围之内去写作，不得脱离此范围任意发挥。同时，事件发生的时间是“毕业前的最后一课”，这就决定了本节课和该课堂的特殊性。学生必须围绕教育、师生、毕业、成长、责任等关键词去立意。 2.寓意限制。与讽刺类漫画不同，本题的图画部分只是提供了一个情境，具体的物象没有特殊寓意。理解的重点是班主任说的那句话：“你们再看看书，我再看看你们。”这句话饱含感情和期望，“你们再看看书”，意思是让同学们认真复习备考，期待同学们考出好成绩，将来前程似锦。“我再看看你们”，蕴含着老师对学生的关爱与不舍，体现了师德、师责、师恩。考生的写作必须建立在漫画含意上。 开放性 1.论证角度开放。画面中有老师和学生两个主体，那么，考生既可以从老师、学生两方面分别进行立意，也可以综合探讨师生关系进行立意。 2.联想开放。考生既可以就事论事，紧密围绕毕业的话题，不负深情和厚望；也可以结合自己的体验与经历，抒发对老师的真情实感；还可以由此联想到社会上某些不和谐的师生关系，并对此进行评价和纠偏。 3.文体开放。本文并未限制文体，可以写议论文、记叙文、小说、散文，只要“明确文体”即可。 解题 本题是漫画类作文，综合考察考生的读图能力、联想能力、构思能力和写作能力。材料暗扣社会主义核心价值观中“爱岗、敬业、和谐”等内容，符合高考“立德树人”的命题导向。 继2016年全国Ⅰ卷“巴掌和吻”之后，全国卷又一次考查了漫画类作文。但是，经过对比可以发现，今年的漫画与十多年来全国卷考查的漫画有明显不同。2007年全国Ⅰ卷“出事了吧”；2010年全国Ⅰ卷“有鱼吃还捉老鼠”；2016年全国Ⅰ卷“巴掌和吻”都是针对某种社会现象的讽刺类漫画。而本题中的漫画是赞美、弘扬某种精神的褒扬类漫画。考生需要明确的是，漫画的创作目的是描绘生活、反映时事。无论是什么类型的漫画，其创作目的都是反映社会生活，传递某种世界观、价值观的。明确了这一点，考生就可以从画面上温馨的师生关系，联想到社会生活中某些师生关系不和谐的现象，从而理解漫画作者的创作意图。这样，学生的思路便得以拓展，文章也会写得更加深刻。 参考立意 老师角度： 爱心浇灌，育人情长 陪伴也是最好的教育 真正的教育当有温度 放飞的是希望，守巢的总是你 学生角度： 最后一课才读懂你 课堂有界，师恩无疆 师生情缘永难忘 难忘最后一课 综合角度： 铭记师恩，扬帆远航 师恩永难忘，奋斗记心间 乘着师恩的展翅飞翔 求学日短，师生情长 最后一课师生情  作文一    怀源思恩，回望深情 高考前夕，老师面对学生深情告白：你们再看看书，我再看看你们！ 漫画之景就在昨日，我在书海徜徉，你在背后默送。行至万里，不忘师恩；常怀师训，德才且存。我们以青春之名书写园丁赞歌，用一生光阴模效师范之行。 “师者，传道受业解惑也。”为师者纯粹，两袖清风，一韧脊梁，顶得起一方天地。社会进步在科技，创新人才靠培育，尊师重教，孔礼深久，放之今日愈加不可少。 我们书写，写下老师无名无欲无追求，无拘无束无遮掩。有人说：“教师是太阳下最光辉的职业。”我说他们因为无私所以无畏，因为低到尘埃所以耀眼如辉。你也许不知道“最美教师”张丽莉是怎样不计后果地扑向失控的汽车，但你一定牢记班主任每天早中晚三次到教室核对人数的情景；你也许淡忘了汶川大地震中舍命保护学生的谭千秋，但你一定不会忘记临考前各科老师的一遍遍叮咛。没有豪言壮语，就是这样甘于平凡的老师，用默默耕耘奠定我们人生之基，镌刻下青春岁月最难忘的回忆。当我们离去，他诚然欢欣，用低头掩饰难过，用长叹忍住泪水。转过身去，再绽笑颜，忘记了春秋流转，仍坚守三尺讲台。 我们模效，学着老师严以律己德先行，敬业奉献学以诚。敦品励学，以诚以坚，遵行“学高为师，身正为范”的老师，如明灯照亮我们前方之路。翟天临学术造假、北大学子弑母案令人唏嘘，让人慨叹：“何颜面其师？无德难以立！”十几载求学之路，良师益友常伴在侧，常思其夜间伏案，或带病上课，又或在心结之时言语如春风拂面，善良睿智，言行垂范，岂不感化你我？身边有师如此，幸之。再谈大国之师，叶嘉莹耄耋之年传播中华诗词，捐款千万不以自夸；黄大年心系祖国毅然而归，学术领衔科技报国。为国而教，为生而育，皆称楷模，高德仰止