《勾股定理第一课时》教学设计.docVIP

合肥市第五十六中学师生共用学案 合肥市第五十六中学数学课题组编制 AUTHOR * 第 PAGE 1 页 18.1勾股定理（1） 学科：数学 年级：八年级 课型：新授 制作：吴坚强 审核： 时间：2017-3 学习目标： 1、经历探索勾股定理的过程，能理解用面积法证明勾股定理。 2、能利用勾股定理解决简单的问题。 3、理解特殊到一般、数形结合的数学思想。 学习重点：勾股定理的探索过程 学习难点：勾股定理的面积证法 学习过程： 导入新课 如图是由全等等腰直角三角形地砖铺成的地板，你能发 现其中正方形P、Q、R面积之间有什么数量关系吗？ 二、合作探究，获取新知 活动一：如图1，以等腰直角△ABC各边向作正方形P、R、Q, 这三个正方形面积之间还有这样的数量关系吗？ 你是如何得到的？ 结论： 活动二: 在图2、图3中，在任意直角三角形中，还有这样的 数量关系吗？说说你是如何发现的？ 结论： 活动三: 你能用课前准备的四个相同的直角三角形拼成两个正方形,利用面积关系来验证刚才的结论吗?试一试写出证明过程。 你发现的定理： 三、知识运用 1.求下列直角三角形中未知边的长: 2、 已知：Rt△ＡBC中，AB＝４，AC＝３,则BC= 四、归纳总结 谈谈