试析中小学体育教师应具备的职业素质 毕业论文.docVIP

PAGE 内年试析中小学体育教师应具备的职业素质 摘 要 　 素质教育作为一种全新的教育思想和教育模式，以提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养学生的能力，以促进学生在德、智、体等方面全面发展为基本特征。这种全新的教育思想和教育模式，要求体育教师应具备高尚的师德、全新的教育观念、多元的知识结构、综合的教育能力和健康的人格等基本素质,以适应新时期高等教育对高校体育教师的素质要求。 关键词： 素质教育，体育教师 ，基本素质 目 录 摘 要 （小4号宋体）…………………………………………………1 1.绪论……………………………………………………………………1 2.研究目的和意义………………………………………………………2 3.教师具备的素质………………………………………………………2 3.1 高尚的师德…………………………………………………………… 3 3.2多元的知识结构……………………………………………………………4 3.3全新的教育观念……………………………………………………………5 3.4综和的教育能力……………………………………………………………7 3.5健康的人格…………………………………………………………………7 4.结论……………………………………………7 参考文献……………………………………………………7 致谢…………………………………………………………7 1.绪论 素质教育是全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。在全面推进素质教育的今天，各学科都在大力进行教学改革，培养学生的能力成为教学工作中的主要目的，体育教学与过去也有了较大的变化，这就对在学校教学中起举足轻重作用的体育教师提出了更高、更新的要求。体育教师是学校体育的主要实施者，其素质直接影响着素质教育实施的效果。作为体育教师应该尽快适应这种改革，按素质教育的要求和体育的实际需要，从各方面去要求和提高自身素质，以适应当前教改的需要。 2.研究目的和意义 素质教育的提出不是偶然的，而是社会发展到一定程度向教育提出的新课题，它是学生身心发展的客观需要。具体的讲，它是以全面提高学生的思想政治素质，科学文化知识素质，身体素质，审美素质，劳动素质，培养学生能力，发展学生个性为内容和目标的系统教育。 由于受到应试教育长期的影响，在体育教师队伍中有大部分人存在着重训练轻教学，重技术的传受轻能力的培养，重尖子生而忽视普通生的思想。另一方面，由于一些教师不注意教学方法的更新和改革，从而对新的教学思想和方法置之度外，导致教法和手段陈旧，教学有形无声，使学生学习的积极性差，出现不喜欢上体育课的现象，这的确是一个不可忽视的问题。 3.教师具备的素质 在实施素质教育中，体育既是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段。。新形势下体育教师应具备哪些职业素质呢？ 3.1高尚的师德 “道德”在古代是作为“道”和“德”两个词相互独立存在的。《论语?述而》称“志于道,据以德”。从 哲学 上讲，“道”就是“有”,就是“无”,是“有”与“无”变化的 规律 ,是指万物产生、 发展 、变化、消亡所遵循的规律,引申为人们所必须遵循的 社会 行为准则、规矩和规范。古人曰:“师者,所以传道授业解惑也”，“学高为师,德高为范”。可见,师德是教师素质的核心,是做好教师工作的基础。高尚的师德是教师无私奉献、敬岗爱业、团结协作、改革创新的原动力。1实施素质教育对体育教师的道德素质提出了更高的要求,具体表现在以下两个方面。 3.1.1高度的责任感 体育教师肩负着传播文明、开发人类智慧、增加人类体魄和改造人类灵魂的神圣使命，因此体育教师应以对国家和社会高度负责的态度投入到每天看似平凡却又意义重大的教育工作当中。体育教师不仅要发展学生的身体素质，而且要培养学生的思想道德素质、 科学 文化素质、心理素质及生活技能等，通过体育教学和课外体育活动促进学生的身心和谐发展。这些光荣而艰巨的工作需要体育教师具有高度的责任感。 3.1.2为学生服务的意识 在实施素质教育的今天，体育教师应该秉承为学生服务的思想进行教育教学工作。这使学生在“减负”的同时，教师在一定程度上却实现了“增负”。首先，为了达到较好的教学效果，体育教师应该勤于钻研业务，与时俱进，博览群书勤于钻研勇于探索，开拓进取，大胆创新。其次，体育教师应该成为学生心灵的导师，尊重学生的人格、志趣和需求，始终把学生当做具有独立人格、平等而活生生的人来看待，不断增强其自信，培养学生自我教育的意识、能力和习惯，激发他们的创造才能。应具有较高的社会主义觉悟列宁指出：“在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由什么决定呢？完全只能由教学人员来决定。”可见正确的政治观点和较高的思想觉悟，是人民教师