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信息技术及学科整合教学之浅见 随着信息技术的不断发展，以信息技术为核心的现代教育 技术的应用，为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间， 为优化课堂教学，构建新型的教学模式，提供了丰富的土壤。 信息技术作为现代化教学手段，已越来越多地应用到教学的 方方面面，信息技术与学科整合教学已成为教育发展的趋 势。通过多年信息技术与学科整合教学，我们对信息技术与 学科整合教学有了一些感悟，下面我们做一下简要的说明。 一、信息技术与学科整合教学可以应用在教学的各个环 节中 1、在备课中 传统的备课是围绕教学大纲、教材写成的文字材料，每 年都要重复大量的相关内容，既增加了教师的负担，又占用 了大量的时间。现在使用计算机进行备课，既能非常快捷地 实现教案的编辑修改，又便于保存，还可以通过网络进行传 输，实现资源共享。 传统的备课以教科书、参考书为中心，教师通过查阅参 考资料来完成，不但效率低，而且很多相关信息无法找到。 现在由于信息技术的引入，我们可以利用计算机建立教学素 材信息库，构建电子备课系统，为教师提供备课服务。还可 以通过网络，在Internet上查阅与教学有关的信息，如在 教学中使用幻灯片、录像片、本学科的发展史、历史背景等 材料，并且可以通过BBS.电子邮件与全国各名校教师进行 交流，提出问题，获得解答，最大限度地做到资源共享。 备课不但要备教材，还要备学生，了解学生。以往我们 只了解