信息技术教学中学生课堂活动及教学任务设计.docxVIP

信息技术教学中学生课堂活动及教学任务设计 在新课程改革的大背景下，由于信息技术知识更新快、课 时少等学科特点，提高课堂教学效益是我们必须面对的现 实，效益的高低是以每堂课的目标达成度为前提，目标的达 成要以学生学习中的一个个具体的活动和任务为载体。教师 设计符合学生特点和教材内容的各种活动和任务来调动学 生学习的积极性，从而达到提髙学生掌握知识、运用知识、 创造性解决问题的能力，好的活动和任务可使教学相得益 彰，事半功倍。反之则与我们的教学背道而驰，事与愿违， 表面热闹而效益低下。为了构建高效课堂教学，本人认为应 该从以下几个方面进行设计： 一、学生课堂活动的设计 信息技术学科实践性强的特点，决定了学生活动应该贯 穿于教学的各个环节。课堂活动是学生知识构建和能力培养 的载体，教师应该根据教学目标和学生实际精心设计，有效 组织。本人认为课堂活动好的组织方式有竞赛方式、自主学 习方式、小组合作方式等。 （一）竞赛方式 竞赛方式就是小组或个人以比赛的形式组织课堂教学 活动，能激发起学生你追我赶的学习热情，髙效地完成老师 布置的任务。这种方式较多地运用于新知学习和巩固提高环 节。在新知学习环节，学生自主学习时，比赛谁能更快地掌 握新知识；在巩固提高环节，让学生综合利用所学知识，比 赛谁更快更好地完成任务，这样会更好的调动学生学习的积 极性。 （二）自主学习方式 自主学习方式就是以学生自