2009年湖南省高考数学试卷(理科)答案与解析.docVIP

2009年湖南省高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 　 一、选择题（共8小题，每小题5分，满分40分） 1．（5分）（2009?湖南）若log2a＜0，＞1，则（　　） A．a＞1，b＞0 B．0＜a＜1，b＞0 C．a＞1，b＜0 D．0＜a＜1，b＜0 【考点】对数函数的单调区间． 【分析】根据指数函数与对数函数的图象和单调性直接解出a，b即可． 【解答】解：依题意，根据指数函数与对数函数的图象和单调性知0＜a＜1，b＜0， 故选D 【点评】本题考查利用指对函数的图象或单调性解不等式，属基本题． 　 2．（5分）（2009?湖南）对于非0向量，“”是“”的（　　） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 【考点】向量的共线定理；充要条件． 【专题】常规题型． 【分析】利用向量垂直的充要条件，得到由前者推出后者；通过举反例得到后者推不出前者；利用充要条件的定义得到选项． 【解答】解：∵?? 反之，推不出，例如满足两个向量平行但得到 所以是的充分不必要条件 故选A 【点评】本题考查向量共线的充要条件、考查说明一个命题不成立只要举一个反例即可、考查条件判断条件的方法． 　 3．（5分）（2009?湖南）将函数y=sinx的图象向左平移φ（0≤φ＜2π）个单位后，得到函数y=sin（x﹣）的图象，则φ等于（　　） A． B． C． D． 【考点】函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换． 【专题】计算题． 【分析】先根据图象变换得到平移后的函数y=sin（x+φ），然后结合诱导公式可得到sin（x+π）=sin（x﹣），进而可确定答案． 【解答】解：将函数y=sinx向左平移φ（0≤φ＜2π）个单位得到函数y=sin（x+φ）． 根据诱导公式知当φ=π时有：y=sin（x+π）=sin（x﹣）． 故选D． 【点评】本题主要考查图象变换和诱导公式的应用．考查对基础知识的综合运用． 　 4．（5分）（2009?湖南）如图，当参数λ分别取λ1，λ2时，函数y=（x≥0）的部份图象分别对应曲线C1和C2，则（　　） A．0＜λ1＜λ2 B．0＜λ2＜λ1 C．λ1＜λ2＜0 D．λ2＜λ1＜0 【考点】函数的图象． 【专题】数形结合． 【分析】根据图象先判定λ的正负，然后利用图象的高低列出不等式即可． 【解答】解：∵曲线C1和C2在第一象限且成递增趋势 取点（2x，f（2x）与（0，f（0），连接之后，取其中点（x，[f（2x）+f（0）]/2）， 根据图象（凸函数）可知，这个中点的纵坐标是小于f（x）（即点（x，f（x））的， 由此，[f（2x）+f（0）]/2＜f（x），因为x＞=0，可解得λ＞0， ∴λ1，λ2均大于0 根据图象有＞ ∴1+λ1x＜1+λ2x ∴λ1x＜λ2x ∵x≥0 ∴0＜λ1＜λ2 故选A． 【点评】本题考查了根据图象列出不等式的知识，做题时注意分式不等式中分母的关系． 　 5．（5分）（2009?湖南）从10名大学生毕业生中选3个人担任村长助理，则甲、乙至少有1人入选，而丙没有入选的不同选法的种数位（　　） A．85 B．56 C．49 D．28 【考点】排列、组合的实际应用． 【专题】计算题；分类讨论． 【分析】由题意知丙没有入选，只要把丙去掉，把总的元素个数变为9个，甲、乙至少有1人入选，包括甲乙两人只选一个的选法和甲乙都选的选法两种情况，根据分类计数原理得到结果． 【解答】解：∵丙没有入选， ∴只要把丙去掉，把总的元素个数变为9个， ∵甲、乙至少有1人入选， ∴由条件可分为两类：一类是甲乙两人只选一个的选法有：C21?C72=42， 另一类是甲乙都选的选法有C22?C71=7， 根据分类计数原理知共有42+7=49， 故选C． 【点评】本题考查分类加法，在题目中有三个元素有限制条件，解题时先安排有限制条件的元素排列，在安排没有限制条件的元素，注意做到不重不漏． 　 6．（5分）（2009?湖南）已知D是由不等式组，所确定的平面区域，则圆x2+y2=4在区域D内的弧长为（　　） A． B． C． D． 【考点】二元一次不等式（组）与平面区域；弧长公式． 【专题】图表型；数形结合；转化思想． 【分析】先依据不等式组，结合二元一次不等式（组）与平面区域的关系画出其表示的平面区域，再利用圆的方程画出图形，最后利用弧长公式计算即可． 【解答】解：如图阴影部分表示，确定的平面区域，所以劣弧的弧长即为所求． ∵kOB=﹣，kOA=， ∴tan∠BOA=||=1，∴∠BOA=． ∴劣弧AB的长度为2×=． 故选B． 【点评】本题主要考查了用平面区域二元一次不等式组，以及简单的转化思想和数形结合的思想，属中档题．借助于平面区域特性，用几何方法处理代数问题，体现了数形结合思想