配方法 解一元二次方程.25赛课配方解一元二次方程95.pptVIP

* * * * * * * * * （一） 操 作 方 法 学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。在知识的海洋里，老师愿同学们多学、多思、多问、多答、努力进取，永不言败。 致亲爱的同学们 ---配方法2 一元二次方程的解法 执教 徐有川  (1) (2) 2、下列方程能用直接开平方法来解吗? 创设情境 温故探新 1、用直接开平方法解下列方程: (1) (2) 把两题转化成(x+b)2=a(a≥0)的 形式，再利用开平方 X2+6X+9 = 2 (1) (2) (3) =( + )2 =( )2 =( )2 左边:所填常数等于一次项系数一半的平方. 填上适当的数或式,使下列各等式成立. 大胆试一试： 共同点： ( )2 =( )2 (4) 观察(1)(2)看所填的常数与一次项系数之间有什么关系? 问题： 要使一块矩形场地的长比宽多6m，并且面积为16m2， 场地的长和宽应各是多少？ （1）解：设场地宽为X米，则长为（x+6）米，根据题意得: 整理得：X2+6X－16 = 0 合作交流探究新知 X（X+6） = 16 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤: 1.化1:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数); 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 5.求解:解一元一次方程; 6.定解:写出原方程的解. 例1: 用配方法解方程 心动 不如行动 用配方法说明：不论k取何实数，多项式 k2－3k＋5的值必定大于零. 课堂练习 1.方程x2+6x-5=0的左边配成完全平方后所得方程为（ ）． （A）(x+3)2=14 （B） (x-3)2=14 （C） (x+6)2=14 （D）以上答案都不对 2.用配方法解下列方程，配方有错的是（ ） （A）x2-2x-99=0 化为?(x-1)2=100 （B） 2x2-3x-2=0 化为 (x- 3/4 )2=25/16 （C）x2+8x+9=0 化为 (x+4)2=25 （D） 3x2-4x=2 化为(x-2/3)2=10/9 A C 3.下列二次三项式是完全平方式的是（ ） （A）x －8x－16（B）x +8x+16 （C）x －4x－16（D）x +4x+16 4.对于任意的实数x，代数式x －5x＋10的值是一个（ ） （A）非负数 （B）正数 （C）整数 （D）不能确定的数 课堂练习 2 2 2 2 2 3.下列二次三项式是完全平方式的是（ B ） （A）x －8x－16（B）x +8x+16 （C）x －4x－16（D）x +4x+16 4.对于任意的实数x，代数式x －5x＋10的值是一个（ ） （A）非负数 （B）正数 （C）整数 （D）不能确定的数 课堂练习 2 2 2 2 2 3.下列二次三项式是完全平方式的是（ B ） （A）x －8x－16（B）x +8x+16 （C）x －4x－16（D）x +4x+16 4.对于任意的实数x，代数式x －5x＋10的值是一个（ B ） （A）非负数 （B）正数 （C）整数