综合与实践《面积与代数恒等式》.教学课件.pptVIP

鹤壁市第七中学 杨于粉 华东师大版数学八年级（上） 1.了解一些代数恒等式的几何意义,学会利用简单的数学模型解决数学问题. 2.自主学习、交流合作,通过对面积与代数恒等 式关系的探究,体验其中渗透的数形结合思想. 3.积极学习,挑战,合作；在快乐的合作学习中培 养勇于展示,敢于质疑,严谨细心的学习态度. 说出下列图形的面积： 像这种,不论字母取什么值,左边恒等于右边的式子叫做代数恒等式. a a 图 1 b b 图 3 b a 图 4 b a 图 2 a2+ab=a(a+b) b2+ ab= [b+(a+b)]?b a a a a 由此图形面积的不同表示方法可以得到哪个代数恒等式？ 结论：根据同一图形面积的不同表示方法可得到代数恒等式. a a a a 下列等式是代数恒等式吗？若是，请你利用课前准备的长方形和正方形，拼出相应的规则图形，验证它们的正确性. a a b b b a c a 1.a(b+c)=ab+ac 2.(a+b)2=a2+2ab+b2 3.(a-b)2=a2-2ab+b2 a a b b b a c a 下列等式是代数恒等式吗？若是，请你利用课前准备的长方形和正方形，拼出相应的规则图形，验证它们的正确性. 3.(a-b)2=a2-2ab+b2 结论：通过拼图，利用同一图形面积的不同表示方法验证代数恒等式的正确性. a-b （1）组内解决探究过程中的遗留问题. （2）在（1）的基础上,归纳此类问题的解题思路. 利用如图所示的正方形和长方形卡片,完成下列问题: (1)选用若干张卡片拼成面积为 的大长方形,则需卡片? 张,卡片? 张, 卡片? 张. (2)画图说明你的拼图方案. (3)根据大长方形的面积与小正方形、长方形卡片面 积的关系可得到的代数恒等式? a a ? a b ? b b ? 要求：在一块长为4y,宽为4x的长方形荒地上建成一套两室一厅一厨一卫的房子.其中 客厅面积为6xy;两卧室面积共为8xy； 厨房面积为xy；卫生间面积为xy. 根据今天所学的内容,请你试着把自己的想法画成平面结构示意图. 4x 4y 4x 4y 4x 4y 4x 4y 4x 4y 你学会了什么？ 你掌握了哪些数学思想？ 代数恒等式 图形 根据代数恒等式构造图形 图形面积的不同表示方法 你最大的体验是什么？ 必做题： 选做题： 再次阅读课本第51-52页,进一步加深对面积与恒等式的理解. 设计一个至少有六个四边形组成的 图形来说明一个代数恒等式的成立. *