初中语文常见的病句类型.pptVIP

初中阶段 常见的病句类型 1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （表数量的许多应紧靠中心短语，改为：附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们） 2、里面陈列着各式各样过去所使用的东西。 （表性质的“各式各样”应紧靠中心词。改为：里面陈列着过去所使用的各式各样的东西） 3、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 语序不当 1、我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 （应该把是改做表现出。改为：都表现出一种不负责任的态度） 2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （养活的只能是人，不能是生活，要将“生活”去掉） 3、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 （“打下”与“基础”搭配，但与“基础知识”不搭配，“坚实”可修饰“基础”，但不能修饰“知识”。改为：中学时代打下的基础，或是改为：中学时代掌握的知识） 搭配不当 1、做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。 （“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。） 2、坚持改革开放的路线是建设有中国特色的社会主义成败的关键 （把“成败”改为“成功”） 3、能否得到尊重，很大程度上取决于自己对他人尊重。 (对他人是否尊重) 4、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 一面与两面相呼应 1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （得到的主语应该是“他”，可是被“由于”这个介词淹没了，改为由于取得了这样好的成绩，他得到了老师和同学们的赞扬） 2、全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 3、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （“走上”是动词，要有一个名词做它的宾语，改为：使我国农业走上机械化，集体化的道路。） 4、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） 成 分 残 缺 1、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 （这里连用三个“工作”，重复，第二、第三个工作应删去。） 2、其实这是过虑的想法。 （虑就是想，应删去的想法，改为：其实这是多虑） 3、不知不觉就走了十几里路左右的距离。 （这里是说“走了十几里路”，“距离”与“走”也不搭配，应删去的距离。） 4、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （“具体”与 “详”重复。） 语 意 重 复 1、他请几个营的干部参加座谈会。 （“几个”修饰“营”还是“干部”？改为：他请营的几个干部参加座谈会） 2、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问哪。 （“看到我俩非常高兴”，可以断为：奶奶看到我俩，非常高兴；也可以断为：奶奶看到，我俩非常高兴。） 3、这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 歧 义 （句子失去确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。） 1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。） 2、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 3、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋得来的。 （把“是勤奋得来”前的“不”去掉） 4、“谦受益，满招损”，大家无不认为这不是真理。 （“无不认为”就是“都认为”，应改为：大家无不认为这是真理） 否 定 不 当（滥用否定词） 1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 2、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。 （“突然”和“渐渐”矛盾。） 3、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。 （既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。） 4、我国有世界上没有的万里长城。 （“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”） 前 后 矛 盾 1、全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 （“同学”和“团员”范围交叉） 2、从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。 （各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。） 并 列 不 当 （交