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标准文档 实用文案 运城市中小学教育科学研究课题 成果报告书 姓 名 解 晓 芬 课题名称 《学科教学改革的实践研究》 承担任务 英语教学中《中学生探究学习研究》 成果名称 论文《中学生探究学习研究》 鉴定时间 2018.6 标准文档 一、研究报告 研究课题 《学科教学改革的实践研究研究》 课题负责人 杨香丽 课题立项时间 2016.8 课题立项审批单位 运城市教育局 课题完成时间 2018.6 本人承担的研究任务 英语教学中《中学生探究学习研究》 个人成果名称 论文《中学生探究学习研究》 研究成果：（不得少于2000字） 英语教学中《中学生探究学习研究》 探究性学习指学生在教师的引导下，以教材为基本的探究内容，以自己现有的知识和经验为背景，以周围的自然和社会生活为参照对象，在自主学习和合作学习的前提下，通过发现、质疑、讨论、释疑、检验、评价等尝试活动，将所学知识用于解决实际问题的一种积极主动的学习形式。 一、遇到问题，“打破砂锅问到底” 提出问题是探究性学习的起点，也是探究性学习的核心。现代学习理论特别强调问题在学习活动中的重要