人口以及人力资源概论.ppt

人口与人力资源概论 第一章 人口与人力资源科学导论 学习目的和要求 通过对本章的学习，着重了解人口与人力资源科学的概念、研究对象、任务和内容，明确学习本课程的“具体要求”，确立正确的学习态度。 第一节 人口与人力资源科学的研究对象 一、人口与人力资源科学是一门社会科学。 其研究对象是社会现象领域所特有的人口现象与劳动资源现象的本质特征和发展规律。 人口 人力资源 人口与人力资源问题在科学领域占有十分重要的地位。 人口与人力资源是一种复杂的社会现象，不仅与物质生产、经济活动有着密切联系，而且与自然环境、意识形态有密切关系。 人不仅是生产者，同时又是消费者，因此，决定了人口与人力资源科学的研究内容包括生产关系，也包括人口、劳动资源与生产力的关系。 人口与人力资源是以经济科学为基础的社会科学，其研究对象就是具有复杂内容的人口与人力资源现象。 问题：人口与人力资源是不是能列入经济科学？ 二、人口与人力资源科学的特点 阶级性 实践性 第二节 人口与人力资源科学的任务 一、人口与人力资源科学的根本任务。 二、人口与人力资源发展规律的客观性。 其客观必然性是由一定社会经济条件的客观性所决定的。表现： 产生条件是客观的 发生作用是客观的 人口与人力资源发展规律的客观性的要求 必须尊重客观规律，按规律办事 发挥主观能动性，认识、利用规律 正确认识规律——前提 利用规律，能否有效利用，取决于两个方面 对规律的认知程度 利用规律的阶级背景 三、人口与人力资源规律的类型 按照产生并发生作用的条件，分为： 一般规律 人类自身生产必须与物资资料生产相适应的规律 人口再生产类型转变规律 劳动人口行业构成变动规律等 特殊规律 资本主义人口规律的含义。相对过剩人口 社会主义公有制基础上产生的社会主义人口规律是：在社会主义基本经济规律的要求和国民经济有计划按比例发展相适应的前提下，有计划地控制人口数量增长，提高人口素质，并在发展生产基础上提高劳动人民的物质文化生活水平。 互为联系，互相依存 没有普遍的一般规律，也就没有具体的特殊规律； 具体的特殊的规律是以普遍的一般规律存在为条件，两者是互为条件，互相依存的 第三节 人口与人力资源科学的主要内容 基本概述：第1章 人口的基本理论：第2章到第5章 人力资源的基本理论：第6章到第10章 第四节 学习人口与人力资源的方法 联系和发展 科学的抽象 理论与实践相统一 继承与借鉴相统一 第二章 人口的基本概述（*） 第一节 人口的社会性质 一、人口的真实内涵。 人口的真实含义：人口在本质上是一种社会现象，它是一切社会生活的基础和出发点，是生产力的要素和生产关系的体现者。 人口具有双重属性 自然属性: 即人口的生物本性。 有出生、成长、衰老、死亡的生命过程，也有自身遗传、变异以及全部生理机能。 人口的自然属性影响着人口的数量和质量，是人口存在和发展的生物基础 社会属性： 更重要， 社会属性是人口的本质属性，是人口区别于生物群体的根本标志。 人口社会属性的表现 二、人类增殖与动物增殖的根本区别 与自然界的关系不同 个体相互间的关系不同 生活的环境不同 决定性的因素不同 第二节 人口在社会生产中的地位和作用 一、人口是全部人类社会生产行为的基础和主体。 二、人是生产力中的决定因素 从人与生产力的关系来看，在构成社会生产力的三要素中，劳动者是决定性的要素，在生产中，人起着主要的决定性作用。 三、人是社会财富的创造者, 又是社会财富的消费者 从人与社会财富的关系来看，人既是社会财富的创造者，又是社会财富的消费者，随着科学技术的进步，人类创造更多的社会财富。 第三节 人口对社会发展的影响 一、一定数量的人口是人类社会存在和发展的基本前提，是社会内部分工的物质前提。 二、人口的增长对社会发展的影响 历史事实表明：人口增长对社会发展不起决定性作用，人口的增长对社会发展的影响表现为有时促进社会的发展，有时却延缓社会的发展。 人口增长对社会发展有着重大作用. 人口增长和人口密度不能说明国家社会制度的性质. 第四节 人口的基本理论 一、马尔萨斯的人口理论 马尔萨斯（Thomas Robert Malthus，1766～1834年），出生于英国工业革命开始的年代，他1784年进入剑桥大学学习历史、英语、拉丁语和希腊语，并专攻数学。 1788年毕业，并获得神职。 1805年担任伦敦附近的东印度学院（East India College）的历史与经济学教授。 1798年出版的他的著作《人口论及其对未来社会的进步的影响》。 1799年他到瑞典、挪威、芬兰和俄国调查土地、粮食与人口的关系。 1802年，他访问了法国和瑞士。次年，对其著作作了修改补充，出了第二版。 马尔萨斯的人口论的主要内容 马尔萨斯的人口论，主要的观点 两个原理 两个级数