语文园地一《我的课余生活》习作课件.pptVIP

我们的课余生活 ——口语交际 1、什么是课余生活？ 2、你的课余生活有哪些？ 3、请选择一件你最喜欢的活动给大家说清楚。 “课余生活”就是上学读书以外的时间里发生的 一些事情。 下课 放学 周末 寒假和暑假 读故事书 打篮球 跳绳 丢沙包 警察抓小偷 捉迷藏 钓鱼 练书法 跳舞 弹琴 画画 注意顺序：时间 地点 活动步骤程序（先……再……然后……最后……） 感悟和收获 可以记录什么呢？ 1. 游戏娱乐活动：踢键子，跳舞，扔沙包等等。 2. 看了什么课外书，增长的见识和受到的教益。 3. 兴趣爱好：跳舞、打篮球、打乒乓球、画画等。 4. 家务劳动：洗衣服、洗餐具、打扫卫生、买菜，做饭等。 确定作文题目 1、我的课余生活---画画2、有趣的课余生活  3、读故事书 4、打篮球5、画画6、跳舞7、钓鱼 一、开篇点题（先简要介绍自己的课外活动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。 精彩开头 我的课余生活就像天上的云朵一样，多姿多彩。有下棋、打羽毛球、打篮球、画画、钓鱼等，不过，我最喜欢的是—（ ）。 俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢强健身体的球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小手工制作，有的喜欢陶冶性情的画画，还有的喜欢……至于我，却对（ ）情有独钟。 二、接着写这项活动是怎样开展的或你为什么喜欢这项活动。围绕活动的中心具体描写。 注意：这个中心要是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。 《金色的草地》的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……” （语言、动作描写体现“快乐”。） 《爬天都峰》 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（爬山的过程体现“快乐”。） 《槐乡的孩子》 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。  （削槐米的过程体现“快乐”。） 三、最后写课外活动给自己带来的快乐或自己在课外活动中的体验与明白的道理。 如何结尾? 只要我一（ ），所有的烦恼都抛到九霄云外去了。（ ）给我的课余生活带来了无限的乐趣。（ ）让我明白了（ ）。 教弟弟读书、背古诗 我的课余生活丰富多彩，有弹琴、看书、唱歌、跳舞等，不过，最有趣的 要数教弟弟背古诗、看书了。 每天下午放学,做完作业,我就把虎头虎脑的弟弟叫来教他背古诗、看书。 起先，他瞪着两只大眼睛，摇头晃脑地背了一首又一首，看他那一本正经的 认真样，实在叫人高兴。没想到，过了不到5分钟，这个调皮的弟弟把我教 他的古诗全忘了，又成了古诗的“穷光蛋”。再问他窗前明月光后面是什么， 他居然说：“后面是包包，姐姐，我要吃包！”真叫人哭笑不得，气死我了！ 再教他看书，他把书都拿反了，还说：“这本书很好看哦！”说了他几句， 他马上来了牛脾气—把书给撕了！还连滚带爬地上了阳台，把纸扔了出去。 爷爷把他抓来轻轻地打了几下屁股，他马上哇哇大哭起来，好像受了多大的 委屈似的。哎！他真是什么也学不会呀！ 弟弟虽然不懂事，但我以后还是会坚持教他背古诗、看书，一方面丰富 他的知识，另一方面也丰富我的课余生活，因为，弟弟给我的课余生活带来 了许多乐趣。 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。 别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一