语文苏教版七年级上册《狼》专题教学设计.docVIP

《狼》专题 第二课时 教学任务：学习毕淑敏《母狼的智慧》 一、 导入 昨天我们见到了蒲松龄笔下两条狡黠的狼，今天我们再来看看毕淑敏笔下的狼。请同学们在预习的基础上带感情地朗读课文一遍，了解课文大意。 二、朗读课文 教师纠正错误读音和停顿。 三、理解思想感情。 思考：1、本文讲了几个关于狼的故事。 a.母狼带小狼过河 b.母狼舍生护崽 2、母狼是怎样带小狼过河的呢？请一位同学详细说一下。 明确：母狼嘴里叼着小狼过河。但如果小狼多的话，母狼怕留在岸边的小狼有危险，就会咬死一只动物，把那只动物的胃吹足气作为救生圈，背着所有小狼一起过河。 3、因为狼考虑过了，担心子女有危险，所以采取了这个聪明的办法。被老猎人追捕的母狼有什么不同寻常的举动？ 狼一般在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。 这只母狼因为带了两只小狼无法快速逃脱，所以爬上坡顶，争取时间藏好小狼，然后向相反的地方跑，吸引猎人的注意力，以自己的死换来小狼的生。 四、比较阅读 1、这两篇文学作品中的狼有什么共同特点 聪明 2、这两篇文学作品还分别写出了狼的其它什么特点 贪婪，凶残 母爱，勇敢 3、从作品中对狼的议或评看出 ，这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同 以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽 对狼智慧的称颂 4、让我们来对比蒲松龄和毕淑敏笔下狼的形象。（学生总结，教师板书） 蒲松龄：狼是凶残