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师大版教材－祝智庭主编 共享学习福利 打造明日教育 师大版教材编写组 请您观看两幅图片?? 教师培训：一个两难的话题 成长内需 重复投入 效果置疑 若趋若离 Intel?未来教育的中国行感悟 培训学员的真情告白 新理念，新教法，新感受 我的头脑经受了一次洗礼，一种新的教育理念在形成，我会把这些新的思想带给我的同仁并运用到教学实践中去。 我很累，但我的学生将会学得很轻松，值得！ 短短6天的“英特尔?未来教育”培训给我极大的震撼，全新的教育理念、宽松而和谐的教学氛围、不同凡响的教学模式使我经历了痛苦、折磨、顿悟、新生的过程。 这是我参加过的最有价值的培训。 未来教育的成功秘诀 理念融于行动 学生主体性 教师主导性 技术适用性 体验重于训导 设计并行活动 评价优化行动 内化促进迁移 文化来自过程 个体自觉性 群体和谐性 系统开放性 管理规范性 Intel?总裁一语泄天机 能否创造我们的“未来教育”？ 有利条件 未来教育中国化经验 新课程改革机遇 广大教师初步掌握信息技术 教师专业化的呼声 ET能力建设项目：我们的“未来教育” 培训项目要素 培训学习模式 综合利用多种模式 集中培训＋校本研修 光盘自学＋网络互动 虚拟课堂＋同步辅导 自测练习＋个性学习 项目文化 核心价值： 愉快体验，学以致用 服务教师，创造福利 行为方式： 动手＋动脑 主动＋互动 行动＋感动 符号制品： 标语、胸卡、奖品 开班/结业仪式 摄影留念 师大版教材智慧团队 师大版教材理念 覆盖标准 参考大纲 工作主线 活动引领 理论渗透 技术适用 案例中介 群体智慧 资源配套 适度弹性 教材基本结构 培训教学组织形式 第1天之模块1 培训准备 活动1：感受教育技术 活动2：认识培训项目 活动3：收集个人及小组信息 观摩教学案例 小组活动 更多资源。。。 培训教材支持网站 /kecheng/ 教师远程研修网 htttp:// 第1天之模块2 初识教育技术 回顾与反思 活动1：理解教育技术的概念 活动2：理解教学设计过程 活动3：制作“我所理解的教育技术”演示文稿 自由互访 第2天之模块3 教学媒体与资源利用 模块3 教学媒体与资源利用 回顾与反思 活动1：理解教学媒体的作用 活动2：学习媒体素材加工方法 活动3：掌握信息资源获取方法 活动4：评价教育信息资源 活动5：信息资源的合理利用 第3天之模块4 授导型教学的设计 回顾与反思 活动1：研习教学设计案例 活动2：设计与编制教案 活动3：评议教案设计作品 活动4：认识常用的评价方法 教学案例：《会变的瞳孔》教学实录 学习讨论记录 教学设计案例异同分析记录表 教学方法选择分析讨论记录表 教学媒体选择方法分析讨论记录表 评价理论整理表 第4天之模块5 探究型学习的设计 学习，从结伴研读案例开始?? 基本探究过程 活动设计----小组辩论： 探究型学习与授导型学习哪一个更有效？ 第5天之模块6 教学实施计划的设计 回顾与反思 活动1：研习教学实施案例 活动2：创建教学实施计划 活动3：评议教学实施计划 活动4：批改学生作业 活动5：处理教学信息 活动6：信息沟通与反馈 模块6的基本结构 游戏导入——你说我画 观摩：《绘制等高线地形图》实录 组内交流：我们的实施计划可行么？ 第6天之模块7 信息技术与课程整合初探 回顾与分享 活动1:理解信息技术与课程整合 活动2:研讨技术整合的问题与策略 活动3:提高教学设计的整合水平 第6天之模块8 成果的整理与展示 回顾与反思 活动1：整理学习档案袋 活动2：展示培训作品 活动3：评价培训项目 优秀成果 成果形式 尾 声 我们的联系方式： 祝智庭: ztzhu@ 顾小清: xqgu@ 王 陆: wanglu@ 沈书生: ssshen_nj@163.com 胡小勇: huxiaoy@ 瞿 堃: qukun@ 搜索并保存在档案袋中的教学资源 回顾与分享 活动1 研习探究型学习案例 活动2 研习评价量规 活动3 设计探究型学习方案 活动4 分享教学设计成果 设置情境 问题生成 探究体验 形成结论 共享完善 如何增强吸引力？ 如何理解合作学习？ 实施 实施前 研习案例 创建计划 评议计划 实施后 批阅作业 处理成绩 师生沟通 “你说我画”成果展 以理喻人 明理服人 用理示人 小组汇报交流学习成果 培训是短暂的 学习是永远的 友谊是永恒的 愿我们伴随着项目成长 模块1、2是引入 模块3、6是获得，是基础、是支持 模块4、5是应用，是核心 模块7、8是拓展与实践 * 培训对老师是福利还是灾祸哪？ 理念/价值 实务性活动 仪式性活动 符号 项目文化层次模型 计算机不是神奇魔法，教师才是魔术师！ 5 5