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《精彩的马戏》综合资料_二年级语文教案_范文先生网 ? 　　主要内容： 　　这是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共叙述了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看时的反应，同时，还配有四幅图。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。 　　重点： 　　理解二、三、四自然段，懂得动物的表演要靠顽强的毅力。 　　难点： 　　理解为什么会出现“哈哈大笑”，“哄笑”，“喝彩”。 　　重点解析： 　　一、识字、写字教学。 　　1、字教学。 　　读准翘舌音：阵、重、叔、竖、指。 　　读准平舌音：丝。 　　读准后鼻音：精。 　　读准前鼻音：笨、先、扮、全、团。 　　认识多音字：重。 　　采取熟字和偏旁组字或拆字的方法识记：精、戏、扮、球、笨、阵、叔、全、团。 　　2、写字教学。 　　球：左窄右宽，右边的求不要少写一点。 　　戏：左边的“又”，“捺”要变成“点”。右边与“找”字的右半边相同。 　　重：笔画较多，要写紧凑些。第二画“横”要写得长一些。 　　精：“米”做偏旁时，“捺”变成“点”。“青”下面是“月”，第一笔“撇”要变成“竖” 　　三、词句教学。 　　1、“精彩”是本课的重点词语。结合学习二、三、四段，通过了解动物的表演和对观众观看反应的体会，理解“精彩”的意思。 　　2、“瞅”、“喝彩”采取做动作的方式理解。 　　3、“出色”采用联系上下文的方式理解。 　　四、习题配备： 　　山羊走钢丝表演得也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去。山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。 　　1、这段共有（　）句，主要写的是（　）。 　　2、你认为从哪句话最能看出山羊表演得很精彩？用“”画出来。 　　3、如果当时你在场看山羊表演，你会怎样为山羊喝彩？◆?[2004-01-30]? ? 《精彩的马戏》综合资料由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 《大象博士请助手》教学设计之二 佚名 　　 　　一、 教学目标： 　　　　1、 学习课文第3-7节，知道大象博士录取小猫的原因，懂得行为要讲文明，说话要有礼貌。 　　　　2、 进一步理解“笑眯眯、齐声、录取”等词的意思，通过朗读、演示、观察、比较等方法理解课文中的动词。 　　　　3、 能有感情地朗读全文。 　　二、 教学准备： 　　　 .课件（含课文录音、各动物的行为图、设计练习题） 　　三、 教学过程： 　　（一）游戏激趣，复习引入。 　　1、 激趣引入。 　　小朋友们准备好上课了吧。电脑老师见你们注意力这么集中，想跟大家做个小游戏，好吗？电脑老师想看看你们的表演水平，所以放飞了一些气球，想看看谁能把气球上写的表演要求做得最棒，有信心表演成功吗？ 　　出示各个词语：笑眯眯哈哈大笑静推轻轻推扶齐声读“36、大象博士请助手” 　　2、 昨天我们已经学了第一、第二段了，让我们一起来读一读，瞧瞧我们朗读水平。 　　学生读1、2段。 　　出示小动物等候图，哪些小动物来报名了？ 　　电脑点击出示布告，可是布告上说招收“一名”助手，看来这竞争还挺激烈的。 　　（二）学习3-6段，理解动词，朗读体会小动物的着急和小猫讲文明有礼貌。 　　1、 今天是大象博士考试的日子，我们去瞧瞧各位小动物的表现吧，请同学们快速地看看课文，写小动物参加考试的是哪几段？（3-6） 　　2、 考试那天，小动物们是怎么表现的呢？请同学们把写小动物进门后怎么表现的句子划下来。 　　3、 有几个小动物表现得特别着急，你们赶紧找一找是谁，你从哪里看出来的。同学们学得真认真呀，更能干的是你们能从小动物的动作中体会他们着急的心情。 　　4、 那么谁更能干，还能读出小动物们焦急的心情呢？指名读，评价，请小朋友选择你自己觉得最拿手的一、两个小动物的表现读给同桌听一听。单老师听到同学们在下面都准备得很好，我来帮你们读每段前面一部分，你们就读刚才读给同桌听的最拿手的部分，看看我们的合作怎么样。 　　5、 哎呀，我们差点把小猫给漏了，小猫是怎么进来的呢？播放录音看第6段。 　　6、 请同学们自己学学，找出小猫是怎么做怎么说的，建议你们用个小三角在重要的地方做几个小记号。指名反馈。 　　7、 小猫也是来参加考试的，它也一定很着急，很想被录取，但是大家把小猫的表现同其他的小动物比比，你发现了什么？ 　　8、 小猫的表现这么好，那谁想读读这段话呢？指名评价。看小朋友读得这么好，小猫的行为这么文明，说话又这么有礼貌，单老师也想学