教科版高中物理选修3-3初识熵.pptVIP

初识熵 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 本课结构　 学习目标： 1.知道熵的概念。 2.了解熵增原理。 3.能用熵增原理认识自然界中能量转化的方向性。 重点难点： 熵的概念。 课标定位 初识熵 1.熵的概念：表示系统的________程度．无序性大，熵____；无序性小，熵____。 2.对熵的进一步认识 （1）熵是系统_________的量度。 （2）熵是________过程的共同判据。 （3）熵是系统______的函数。 3.熵增原理：孤立系统的熵总是______的，或者孤立系统的熵总不______。 无序性 大 小 无序度 不可逆 状态 增加 减少 课前自主学案 熵与熵增原理 “熵”是什么？“熵”是德国物理学家克劳修斯在1850年创造的一个术语，他用熵来表示任何一种能量在空间分布的均匀程度。能量分布得越均匀，熵就越大。如果对于我们所考虑的那个系统来说，能量完全均匀地分布，那么这个系统的熵就达到最大值。简单地说，“熵”就是微观粒子的无序程度、能量差别的消除程度。 核心要点突破 在克劳修斯看来，在一个封闭的系统中，运动总是从有序到无序发展的。比如，把一块冰糖放入水中，结果整杯水都甜了。这就是说，糖分子的运动扩展到了整杯水中，它们的运动变得更加无序了。对于一个封闭的系统，能量差也总是倾向