沪教版高中一年级数学第一学期基本不等式及其应用.pptVIP

〔作业与拓展一〕 目标与要求 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 准备与导入 基本不等式及其应用 知识与技能 1. 掌握两个基本不等式，并能运用它们解决简单的问题。 2.理解两个不等式的几何意义，并能适当地变形运用它们。 过程与方法 1.通过公式探求过程的学习，体验数学发现的重要意义。 2.通过对变换方法与技巧的学习，领悟转化思想在学习中 存在的普遍价值。 情感态度与价值观 通过最值的学习，深入了解数学在实际生活中的重要价值， 以及数学对经济学的深远影响，提高学习数学的兴趣。 〔教学目标〕 1. 重点掌握两个基本不等式发现的探索过程和应用它们求相关最值。 2. 难点是两个基本不等式的几何意义和变形运用求最值。 3. 在运用基本不等式2求最值时，要注意一正、二定、三等。 4. 在多次使用不等式求最值时，要注意等号成立的条件是否一致。 〔学习要求 〕 这是2002年数学大会的会徽，你们能想象到吗？它与我国数学史却有着深厚的情源？ 〔准备与导入一〕 首先，请观察图案 〔准备与导入一〕 问题：你能用代数方法证明这两个不等式吗？ 〔探究与深化一〕 综上我们发现了两个非常重要的基本不等式： 算术平均数 几何平均数 〔探究与深化一〕 基本不等式1 证明： 注：基本不等式2的证明请学生完成， 并处理本节课开始的围建鸭舍问题。 问题：比较这两个基本不等式