人民出版社高中历史选修中外历史人物评说“军事天才”拿破仑·波拿巴（一）.pptVIP

夺权 1799年发动雾月政变，建立执政府。 称帝 1804年建立法兰西第一帝国。 对内 颁布《法国民法典》把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。 对外 多次反击欧洲反法联盟并侵略多国及与英俄争霸。 结局 1815年滑铁卢之战后“百日”政权结束。 伟人们眼中的拿破仑： 歌德:“拿破仑是我从来没有见过的最富于创造力的人” 黑格尔:“拿破仑是马背上的世界灵魂.” 马克思和恩格斯：“真正的伟大的拿破仑”。 司汤达：:“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之 后,恺撒和亚历山大终于后继有人.” 丘吉尔:“这世界上没有比他更伟大的人了“ 斯大林：拿破仑是头狮子，而希特勒只是只小猫拿破仑：从伟大到荒谬只差一步，让后代去评论吧。 评价历史人物 1、功： 对内：采取措施维护资产阶级革命成果 对外：前期作战——打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变； 2、过: 对内：专制独裁，取消民主，镇压人民 对外：后期侵略战争，争夺霸权 ——导致其政权最终失败 3、总体：法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、 政治家。 客观评价拿破仑： 1、恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色会由另外一个人扮演的，这点由下面的事实可以证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、克伦威尔等。”这段话的含义是 A. 英雄人物在历史发展过程中并不重要 B. 英雄人物适应时代需要而产生 C. 英雄人物的活动是受历史规律支配的 D. 英雄人物的出现是历史的偶然 2、 拿破仑帝国走向衰落始于 A. 颁布大陆封锁令 B. 远征俄国 C. 莱比锡之战 D. 滑铁卢战役 3、法兰西第一帝国的覆亡说明了 A．军事独裁专政不符合资产阶级要求 B．拿破仑违背了历史发展的潮流 C．法国封建统治的根深蒂固　 D．欧洲大陆资本主义的经济基础还比较弱 课堂探究检测： 谢 谢 材料一：1779年4月年仅进入布里埃纳军校学习时，经历了前所未有的孤独。周围的贵族同学看不起他，经常被欺负，他也为此经常和同学打架，为此经常被关禁闭。后来他自己回忆“什么我都不在乎，我喜欢争吵，打架；我谁都不怕”——《拿破仑传》 材料二：学习是他心甘情愿的唯一乐趣。他乐于读好作者写的书，对于抽象的科学他能够运用自如，其数学和地理知识扎实。……在班上他积极地回答问题，在其他场合则具有巧妙快捷的应答技能……这个年轻人值得我们关注和帮助。这是一位神奇的青年，是一个将要改写历史的人。 ——炮术教官蒙日 自古英雄出少年 为人勤劳、谨慎，兴趣广泛，博览群书，酷爱抽象科学，擅长数学、地理；沉默寡言，喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩，自尊心强，雄心勃勃，求知欲强，有培养前途。－军校的毕业鉴定 材料三： 1785年拿破仑被派到南方炮兵团服役期间，同龄的伙伴大多数把时间浪费在咖啡、游玩和谈情说爱上，而他却在贪婪地的读书。一次他因为一件小事被关禁闭。禁闭室里，他偶然发现了一本厚厚的《查士丁尼法令汇编》，然后就认真地阅读并记住了大部分内容 —— 《拿破仑传》 1、出身与个性 （1）科西嘉岛的破落贵族家庭 （2）独特的个性： 2、少年经历 布里埃纳军校 巴黎军事学院 （1）求学： （2）思想： 深受启蒙思想的影响 3、崭露头角： 沉默寡言，勇敢好斗，勤奋好学，坚韧， 雄心勃勃 1793年，土伦之役荣升少将 ——这在某种程度上决定了他在法国大革命中的表现：坚定不移地捍卫大革命成果，打击封建制度和天主教会势力。 自古英雄出少年 4、声名大震： 1795年，平息保王党叛乱，挽救共和国 奥斯特里茨之战 库图佐夫——焦土政策 俄军将领:库图佐夫将军 法军在凯旋门集结准备攻俄 拿破仑大军从俄境撤退 征俄战争：1812年拿破仑远征俄国并惨败。 有人说，莱比锡之战实际上是欧洲大陆上各民族的“民族之战”。你如何理解这一说法？ 拿破仑在对外战争的过程中，肆意践踏弱小民族的民族主权，违背了民族独立自决原则。