北师大版高中生物选修3现代生物科技专题第一章生态工程复习课件.pptVIP

第一章 生态工程 复习课件 知识储备区 CO2 生产者 消费者 消费者 知识储备区 分解者 温室效应 绿色 电 煤 天然气 有机 经济收入 学习探究区 生态 生态工程 经济 环境污染 生态 社会 经济效益 物种 共生 物质循环再生 结构与功能协调 结合 系统 分层多级 良性循环 环境污染 经济 学习探究区 学习探究区 资源 生态学 系统论 生态环境保护 社会经济 协同发展 人工生态系统 人类社会环境 学习探究区 D 学习探究区 学习探究区 系统性 边界 L.V.贝塔朗菲 综合体 有序 特定 组成成分 较强 学习探究区 学习探究区 生物间的抗生 共生、抗生关系 相互利用 相互促进 互为防护 学习探究区 经济效益 稳定性 生态效益 学习探究区 高能量 能量 物质 能量 物质 另一种类型 生物产品 低能量 学习探究区 经济效益 高价值 低价值 另一环节的生物产品数量 调控 物质 能量 富集方式 生态效益 社会效益 学习探究区 学习探究区 B 学习探究区 生 态 工 程 的 理 论 依 据 生态工程的概念 理论方法：______、______ 目的：__________ 综合工艺技术体系：保护、改造、治理、 调控和建设 生态工程的目标 前提：促进自然界良性循环 实质：充分发挥资源的_______，防治 _______，达到_______与_______ 同步发展 生态工程的相关理论 ____论 生物之间的____、____理论 生物______理论 食物链理论 协调与平衡理论 生态学 经济学 可持续发展 生产潜力 环境污染 经济效益 生态效益 系统 共生 抗生 多样性 学习探究区 C 自我检测区 A 自我检测区 C 自我检测区 自我检测区 自我检测区 自我检测区 知识储备区 生物多样性 能量 物质 递减 多级 循环 循环经济 无废弃物生产 废弃物的资源化 可持续发展 知识储备区 知识储备区 各取所需 蚕、鱼 分解者 物质良性循环 不同种类 分级利用 学习探究区 桑 生态位 合理组合 立体结构 空间 光能利用率 土地生产力 多层次 多序列 学习探究区 表层土壤 能源 工程 生物 农业耕作 学习探究区 学习探究区 学习探究区 学习探究区 D 学习探究区 生长后 两种 同一 间隔 学习探究区 三大效益 种植、收获两季 优质、高产、高效 学习探究区 气候资源 生态效益 保持水分、防风固沙、减轻霜冻 土地 光照 学习探究区 学习探究区 B 学习探究区 食物链转化 补料 放养 学习探究区 清水 人工种草 粪便 凤眼莲池 养鱼稻田 学习探究区 学习探究区 C 学习探究区 农业 生态 工程 农业生态工程的主要技术 ____________技术 生物立体布局技术 ____________技术 水土流失综合治理技术 种植业生态工程 农作物系统 ____、____间作模式 麦类、大豆、玉米____模式 小麦、玉米____模式 农林复合系统：____、____、橡胶茶树____ 养殖业生态工程 山地围栏养鸡 林区养兔 种草养羊 牛、鸡、猪、鱼循环养殖 生态养猪 模式 物质良性循环 资源综合开发 玉米 豆类 套作 复种 枣粮 农杨 间作 学习探究区 C 自我检测区 D 自我检测区 C 自我检测区 自我检测区 自我检测区 知识储备区 飞速增长的人口 知识储备区 生物控制工程 环境控制工程 学习探究区 各种有害 阳光、绿地 山冈、森林、河流、湖泊、海洋等天然资 源条件 大气污染 人工调控 学习探究区 回收利用 绿地 人工 地下水 循环分级 不合理 分类包装 学习探究区 空间 噪声源 绿色植物 人工建筑 学习探究区 学习探究区 学习探究区 C 学习探究区 B 学习探究区 有害 人口总量 人口密度 人口素质 有益 学习探究区 学习探究区 C 学习探究区 D 学习探究区 城市生态工程 环境控制工程 _________控制 水资源控制 _______控制 噪声控制 ________调控 生物控制工程 ____的控制 其他生物的控制 大气环境 废弃物 居住环境 人口 学习探究区 C 自我检测区 C 自我检测区 C 自我检测区 D 自我检测区 自我检测区 自我检测区 物质的多级 间种 套种 轮种 知识储备区 循环 循环 知识储备区 学习探究区 作物 家畜 食用菌 蚯蚓 学习探究区 分解者 物质能量的多层分级 糖化 一级利用 食用菌产品输出 蚯蚓产品输出 作物→家畜 初级消费者 学习探究区 食品 水陆交换生产系统 桑基鱼塘 桑→蚕→鱼→桑 鱼塘 丝厂 鱼塘 桑园 蚕 丝厂 沼气池 食品 学习探究区 学习探究区 学习探究区 学习探究区 温室能源 畜