课后作业.3 分式方程第2课时2.ppt

9.3 分式方程 第2课时 解方程： 复习回顾 分式方程的应用: 列分式方程解应用题． 利用解分式方程把已知公式变形． A、B两地相距40千米，甲从A地到B地，若每小 时走x千米，那么需走 小时；如果每 小时多走2千米，那么，需走 小时，这 样可比原先早 小时到达 B地。 如果分数 的分子分母同时加上同一个数后, 分数的值变为它的倒数,那么加上的这个数是 多少? 解 :设这个数为x,则可列方程 。 某车间加工1200个零件，原来每天可加工x个，则需 ________天可加工完成；如果采用新工艺，工效是 原来的1.5倍，这样每天可以加工_ ____个，同样多 的零件只要用 天可加工完成；如果比原来快了 10天完成，则可列方程： 1.5x 例3：工厂生产一种电子配件，每只的成本为2元，毛利率为25%，后来该工厂通过改进工艺，降低了成本，在售价不变的情况下，毛利率增加了15%，问这种配件每只的成本降低了多少元（精确到0.01元）？ 本题等量关系是什么？ 毛利润＝售价－成本 设这种电子配件每只的成本降低了x元． 成本（元） 售价（元） 毛利率 改进工艺前 改进工艺后 25% 25%＋15% 2 解 设这种电子配件每只的成本降低了x 元，改进工艺前，每只售价为2×（1+25%）=2.5（元）.由题意，得 化简，得 解这个方程，得 经检验， 是所列方程的根，且符合题意. 答：每只成本降低了0.21元. 解题欣赏 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:分析题意,找出数量关系和相等关系. 2.设:选择恰当的未知数,注意单位和语言完整. 3.列:根据数量和相等关系,正确列出代数式和方程. 4.解:求出所列方程的解. 5.验:有二次检验. 归纳小结 二次检验是: (1)是不是所列方程的解; (2)是否满足实际意义. 6.答:注意单位和语言完整.且答案要生活化. 甲、乙两人每小时共能做35个零件。甲、乙两人同时开始工作，当甲做了90个零件时，乙做了120个。问甲、乙每小时各做多少个零件？ 随堂练习 1 学以致用 例4 照相机成像应用了一个重要原理，即 (v≠f )，其中f 表示照相机镜头的焦距，u表示物体到镜头的距离，v表示胶片（像）到镜头的距离，如果一架照相机f已固定，那么就要依靠调整u、v来使成像清晰，问在f、v已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离u？ 分析：本题就是利用解分式方程把已知公式变形。把f、v看成已知数，u 看成未知数，解关于u 的分式方程。 解 把 f ,v 均看做已知数，解以 u 为未知数的方程： 移项，得 ∴当 f ≠ v 时， 检验：因为 v , f 不为零，f ≠v,所以 是 分式方程 的根. 答：在已知 f , v 的情况下，物体到镜头的距离 u 可 以由公式 来确定. 解题欣赏 下面的公式变形对吗？如果不对， 应怎样改正？ × 随堂练习 2